【摘 要】
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随着对智障儿童教育研究的深入.怎样教智障儿童学会生活并能够适应于社会生活最终融入社会,成为自食其力的劳动者,已成为从事智力障碍儿童教育工作者关注的焦点。通过对南京
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院江苏南京210038
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随着对智障儿童教育研究的深入.怎样教智障儿童学会生活并能够适应于社会生活最终融入社会,成为自食其力的劳动者,已成为从事智力障碍儿童教育工作者关注的焦点。通过对南京市育智学校的综合弹性课程及教学的调查,发现有计划、有目的地在培智学校中开展弹性课程教学后,学生各方面能力得到了很大的提高,促进了学生个性的良好发展,减少了弱智学生心理行为障碍,激发了他们积极的生活态度,充实了社会经验,为帮助他们回归社会主流奠定了比较扎实的基础。
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