论文部分内容阅读
小强,男,高中二年级的学生.小强第一次来找我是今年5月的一个中午.他进来的时候,神情沮丧,显得很痛苦的样子.看到他的表情,我当时就断定,面前的这个同学不是简单的学习困扰或者说是单纯的同学交往问题.果然不出所料,该生正被早恋的苦恼困扰着.
一个由“早恋”所致的抑郁性神经症疏导案例
【摘 要】
：
小强,男,高中二年级的学生.小强第一次来找我是今年5月的一个中午.他进来的时候,神情沮丧,显得很痛苦的样子.看到他的表情,我当时就断定,面前的这个同学不是简单的学习困扰或
【机 构】
：
四川大学应用心理与心理健康教育研究所
【出 处】
：
教师之友
【发表日期】
：
2003年11期
其他文献
本文就教师主导与学生主体关系在汉语教学中如何体现进行阐述,同时针对当前高等职业教育汉语教学的现状,结合少数民族学生学习汉语的具体特点及作者教学工作实践,提出自己的
篮球运动是一项技术综合性较强的运动项目，一场篮球比赛中，跳投技术运用得多少对比赛的胜负起着极为重要的作用，在跳投技术中的急停技术是最重要的核心技术。篮球比赛中阵地战的时间较多，急停跳投在阵地战中既能外围远投又可以强攻内线，做到了内外结合，增强进攻点促使对方防守区扩大，创造进攻机会。此外，急停跳投还可以在中距离掩护情况下结合传切等基础配合使用。 一、篮球急停跳投动作的特点分析 1.突然性强 急
摘 要：创新是一个民族发展的不竭动力，随着新课程改革如火如荼的进行，培养学生的创新能力摆在了语文教师面前。培养创新能力是语文课堂教学必须完成的任务，也是语文课堂教学必须关注的焦点，语文课堂教学任重道远。培养学生的创造能力，有许多途径，殊途同归，结合多年的教学实践，认为应该从激发学生的想象兴趣、激活学生思维、培养学生的创新能力三个角度入手。 关键词：创新能力；语文教学；思维激活 语文课程蕴涵
以“激活中学语文课堂教学”为论点,阐述了要想让课堂“活”起来,教师要广闻博览,不断吸取时代“活水”.教师不仅要具有精深的专业知识,具有广博的科学文化知识,还要具有较高
新课程改革对地理教学提出了全新的要求，把培养学生的地理素养，学生学习终身有用的地理知识作为首要目标。地图作为学习地理的一门工具，掌握了有关地图的阅读方法，对学习地理有很大的帮助。利用地图不仅可以激发学生探究学习的兴趣，活跃课堂气氛，同时，还可以开启学生的创造性思维，培养学生的探究能力。因此，培养学生的读图能力和从地图中提取相关信息的能力也就成为课堂教学的一项重要任务。那么如何培养学生运用地图的能力
初中思想政治课教学是培养学生良好政治素质的主要途径，是使学生全面发展必不可少的重要一环。思想政治课教学应适应社会发展的需要，贯穿素质教育的精神，转变教学观念，培养学生形成良好的分析问题、解决问题的能力以及优良的品德。 一、发挥教学主体作用，变被动学习为主动学习 思想政治课是一门理论性很强的课程，较为枯燥乏味，不少学生对思想政治课兴趣不大。长期以来，我们在“应试教育”的指挥棒下，老师只顾传授基本
摘 要：实验是物理教学的基础，是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中，实验是最活跃、最具生命力的部分。实验能化抽象为具体，化枯燥为生动，实验中规范的操作能引导学生观察，并进行思考，对学生掌握知识、培养能力和学习科学方法有重要意义。指出部分初中物理实验基本操作中的错误，并明确了正确的操作方法。 关键词：量程；零刻线；试触；串联；并联 作为一名物理教师，在
在新课程指导下，教育不光是培养在技能上有创造性的人，更要培养出具有很强分辨力，对人或对事物有不同见解的人。没有思想的人是没有用的，如果不允许学生在思想上有所创新，培养的只能是机器人。那么，实施新课程就成了一句空话。 实施新课程的最大潜力在课堂，因为教育教学活动发生在师生之间，而师生的双边活动场是课堂。因此，我们应该让课堂成为儿童个性张扬的主阵地。怎样让儿童的个性在课堂中充分张扬呢？ 一、营造良
摘 要：教学本身是在不断变化、不断创新的，创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者，要以培养学生的创新精神为己任，营造和谐氛围，鼓励学生合作交流，利用反馈信息，设计多样化的练习等方面着手，来转变教师的教学行为和学生的学习方式，真正使创新落实在教学的始终。 关键词：小学；数学；教学 一、激发主观能动性 教师必须尊重受教育者——学生在教学过程中的主体地位，为此要尽一切可能创