互联网辅助下高校体育课内外一体化教学改革实践

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随着全民体育、全民健身这一观念被提出,当前我国教育教学领域中对于如何促进学生的身体素质、如何提升学生的体育学习能力做出了深入的思考与研究,设计了科学的应用方法和策略.在这一背景下,研究将基于互联网教育教学理念,对现阶段高校体育教学工作的开展做深入研究,同时在研究的过程中会针对现阶段高校体育教学的状况提出相关问题,并结合问题阐明个人的立场与看法,希望能够为后续教师深度开展体育课堂教学提供相应的支撑和保障.
其他文献
随着我国教育的不断进步和发展,对于高中阶段,体育这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视.在这其中,教师有必要不断地完善、创新自身的教学方案和教学环节,以快乐教学法来激发学生学习的主动性和积极性,使学生能够通过体育课堂掌握更加丰富的运动技巧,让学生能够在长期的学习和运动中,逐渐意识到体育运动的重要意义,使学生能够更加积极、主动的来进行运动项目的参与,以此不断提升学生的身体素质和心理素质,强化学生的综合素养和运动能力,促进学生未来在各个领域的提升和发展.
随着我国经济的逐步发展,我国竞技体育水平也不断出现新高,而体育作为一门专业学科,人才培养的重要性不言而喻.尤其是竞技体育人才培养,相对特殊且亟待总结成功经验,为我国后续运动健儿的职业生涯与发展保驾护航.而“体教结合”是当下最优解,所以,笔者将根据目前自身多年从业经验和相关资料文献,厘清当下我国竞技体育人才“体教结合”培养模式存在的问题与不足,以期为此研究提供些微见解与建议.
乒乓球教学水平的提升与技战术训练效果密不可分,所以高校教师在教学过程中应当注重对学生进行技术和战术的综合性训练,从而确保学生学习效率和质量的提升.基于此,本文首先分析了乒乓球技术和战术的关系,然后提出了在乒乓球教学中提升技战术训练有效性的途径,旨在为乒乓球教学效果的提升提供一些理论上的参考.
准备活动是体能训练中的必要环节,是避免运动损伤的先决条件.所以,在体能训练中教师要结合具体训练项目安排准备活动,将其分为常规和专项两大类,提高准备活动的针对性,科学设计准备活动强度,这样才能发挥准备活动的热身和保障作用.基于此,本文首先分析了体能训练中准备活动的必要性,同时针对具体准备活动项目进行分析,最后提出体能训练中合理部署准备活动的建议,即丰富活动形式、控制运动强度、根据课型和课程内容安排准备活动等,旨在提高学生运动的安全性,使其保持良好运动状态,保证体能训练成效.
为近一步推动校园足球高水平建设和高质量发展,教育部在2017年开展了校园足球“满天星”训练营试点建设.2020年开封市获批训练营试点.通过对开封市校园足球“满天星”训练营开展过程中训练营的组织管理、训练营的选址、训练营教练员的聘用、训练营营员的选拔、训练营教练员教学与培训、训练营营员的训练与竞赛情况、训练营管理与保障情况进行分析、解读,为其他训练营的建设和长足发展提供参考和借鉴.
随着现代竞技水平的不断提高,我国的摔跤运动发生了很多变化,但同时,在一定程度上,也对摔跤运动员们的专项训练带来了一定的影响,特别是在体能、心理、战术和技术等方面带来了了一定的变化和影响,而只有对现有的摔跤比赛规则变化进行一定的掌握,并针对一定的比赛规则变化才能在平时的摔跤训练中开展最为有效的科学训练,进而使得训练效果达到最佳.
学校体育过于竞技化,脱离了生活本真,多数人在学生时代没能掌握比较适合自己的健身项目.开发体育校本课程,积极营造全员参与体育校本课程开发的良好氛围;丰富课程内容,创新课程方式,让体育游戏在学校内生根开花;改革学生锻炼模式,以体育游戏浸润阳光体育活动,扎实推进“三操一活动”;以特色游戏项目带动社团活动积极有效开展;关注学生心理健康,扎实推进健康教育,实现学生终身体育锻炼,达到体育既育体又育人的目标.
本文运用文献资料、专家访谈、逻辑推理等方法,对全域旅游背景下体育赛事的发展进行研究.分析了全域旅游和体育赛事的内涵及关系,认为在全域旅游背景下,体育赛事应寻求机制和政策的保障、科学周全的制定规划、可持续发展的选办和通过市场营销创立赛事品牌.
为了促进幼儿的身心健康发展以及综合素质提高,教师应使用多样的体育游戏教学法,使游戏符合幼儿健康成长的需求.体育游戏活动可以很好的增强幼儿体质,同时培养并提高幼儿兴趣爱好,进而全方面地发展幼儿的综合素养.本文结合教学实践经验,参考有关幼儿体育游戏教学多样性的相关文献,分析了幼儿体育游戏教学的重要性,指出了现在幼儿体育游戏教学存在的问题,并给出了相关建议.
在我国传统的体育教学中,体育老师们的教学方法分为两个极端,一种是十分严格,整堂课都在训练各种体育项目,一节课下来,学生叫苦连天,每次得体育课就像是魔咒一样;而另一种就是非常轻松,除了学期末的素质测试时把大家集合起来体测,除此之外,一学期的体育课都是放养状态,学生们自由活动,这样的体育课看似十分轻松,其实特别地枯燥乏味,有很多学生甚至觉得这样的体育课还不如在教室里读书写字.在素质教育的改革和落实下,以前的这种体育课模式已经逐渐被新的模式取缔了,之后的体育课中,老师应该对教学模式进行改革,利用体育游戏的模式,