原位杂交方法检测白细胞介素1及肿瘤坏死因子α在鼠根尖周炎中的基因表达

来源 :中华口腔医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coconutt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的通过观察鼠根尖周炎中白细胞介素1(interleukin-1,IL-1)、肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)的基因表达,了解它们在根尖周炎致病机制中的作用.方法建立大鼠根尖周炎动物模型,于术后1、2、3、4周取下颌骨组织,摄X线牙片、制作石蜡切片;用原位杂交技术测定IL-1α、IL-1β及TNF-α mRNA在根尖周炎组织中的表达,进行半定量分析,并将其与根尖阴影面积作相关分析.结果术后1~3周根尖周炎组织中IL-1α、IL-1β、TNF-α表达量逐渐增高,至第3周阳性细胞数达峰值,呈时间依赖关系,4周后有所下降;IL-1α和TNF-α表达量远高于IL-1β表达量;并且IL-1α和TNF-α mRNA阳性表达细胞数与根尖阴影面积呈显著正相关关系(IL-1α:r=0.875,P<0.001;TNF-α:r=0.858, P<0.001),IL-1α和TNF-α间亦呈显著正相关(r=0.969,P<0.001).阳性细胞类型为多形核粒细胞、巨噬细胞、淋巴细胞、浆细胞、成纤维细胞及血管内皮细胞等.结论 IL-1α和TNF-α是鼠根尖周炎中的主要细胞因子,它们的表达量与根尖周炎破坏程度呈正相关.

其他文献
随着社会的快速转型以及教育体制改革的不断深化发展,新时期背景下农村高中政治合作探究式的教学模式已经越来越普及和受到重视,但似乎没有得到太大的改进,依然还停留在理念
伴随社会主义现代化建设的步伐,我国教育界也迎来改革浪潮.政府强调高校要加强对学生创新创业意识的培养,立足学生的思想素质教育,建立健全的教学体系,尊重学生的个性,公平对
没有高深的理论,没有成熟的方法,仅有一些自己的做法和想法.rn一、真正改错rn时间有限,所以不论是作业本上还是试卷上的错,学生都得自己找时间改,这就给了学生之间互相照抄的
期刊
中国护理发展至今经历了几代护士的不懈努力,她们在过去百余年动荡的政治、经济、社会和文化等各种因素的影响下,依然不屈不挠地走向护理专业的道路。
儿歌在小学低段语文课程中占相当重的比例,但是现有的儿歌教学在“教学主体”和“教学时间”分配方面存在着问题.本文就这两个问题,我从儿歌教学和儿歌在教学方面的运用,如:
期刊
编者按:在一个以70%的速度超高速增长的市场中,身处其中的国产手机厂商们却大多表现不佳.虽然2001年国产手机总算有了15%的市场份额,但市场上热销的国产手机,却少有我们拥有
一、解读文章内容rn《教育原理》中有两点重要启示:第一,教育学和心理学、生理学联系密切,教育学的教科书不能脱离一定的心理学、生理学内容.研究教育问题也不要就教育论教育
期刊