【摘 要】
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数学的抽象性，决定了数学思维的核心形式是抽象思维，数学教学的根本问题是抽象思维能力的培养问题，对于农村职业学校的学生来说，培养他们的抽象思维能力显得尤为重要。农村中职学
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数学的抽象性，决定了数学思维的核心形式是抽象思维，数学教学的根本问题是抽象思维能力的培养问题，对于农村职业学校的学生来说，培养他们的抽象思维能力显得尤为重要。农村中职学生大多都是来自农村的后进生，他们普遍存在底子薄、基础差的现象，在实际在教学中，很难唤起学生抽象思维能力。本文从多角度分析农村中职学生数学思维的特点，挖掘抽象思维能力培养的因素，尝试探索农村中职数学教学中培养学生抽象思维能力的几个途径，希望能与同行共勉。
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