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班主任作为班级的管理者,不仅要负责学生的成绩,还应当负责学生的心理健康。高中阶段是学生心理发育的重要时期,该阶段的学生心理情感比较复杂,会出现各种各样的心理问题。本文在对高中阶段学生可能出现的心理问题做出分析的基础上,对班主任如何创新工作方式,在工作中渗透心理健康教育提出了几点建议。
关注学生心理健康 创新班主任工作模式
【摘 要】
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班主任作为班级的管理者,不仅要负责学生的成绩,还应当负责学生的心理健康。高中阶段是学生心理发育的重要时期,该阶段的学生心理情感比较复杂,会出现各种各样的心理问题。本
【机 构】
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山东省泰山中学,
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2017年31期
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