论文部分内容阅读
数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的知识、技能、能力、观念和品质的素养。它的形成是学生在数学学习过程中逐渐积累起来的，是一个长期的、反复的、渐进的自主生成过程，也是一个不断反省、反证的自我体验过程。它一旦形成必将超过数学学科知识范畴，并发挥长期、实在的功效。
在数学课堂上如何提升小学生的核心素养
【摘 要】
：
数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的知识、技能、能力、观念和品质的素养。它的形成是学生在数学学习过程中逐渐积累起来的，是一个长期的、反复的、
【机 构】
：
辽宁省铁岭县横道中心小学 辽宁 铁岭 112600
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年26期
其他文献
课堂教学的主体已从教师过渡为学生.如何使学生主动学习就显得至关重要.本文主要阐述如何激发学生兴趣,引导学生主动学习的教学方法,从而找到构建高效语文课堂的有效途径.
初中科学课程教育的根本目标在于培养学生的自主意识，主体价值和科学精神。主体性教学凸显了科学教育的本质属性，彰显了科学教育的发展方向与时代诉求，兼具“内生性”和“外发性
高中物理在高中阶段属于难度较大的一门学科，加之很多学生在初中阶段没有打好基础，导致学生无法有效的进行高中物理的学习，久而久之影响到学生学习的积极性，对学生的长远学习非常
数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。小学数学对于学生培养逻辑思维能力和非智力因素开发具有决定性的作用。目前，小学数学教学方法大多还停留在“填鸭式”学习阶
在高中学生承受着巨大的高考压力下，很多学生对学习逐渐的失去了兴趣，只是机械化的每天面对所学的各科内容，尤其是像这种既抽象化、复杂化，又看似脱离了生活实际的化学学科，学生们
遗传学作为历年高考的压轴考题，试题难度较大，分值也较高。其中一项就是关于伴性遗传和人类遗传病的综合考查。从考查内容上看，人类遗传病主要考查遗传病的遗传方式、子代或亲代
信息技术与小学数学教学整合，对于激发学生数学学习兴趣、促进数学教学改革、实现信息的 共享与交互具有重要的意义。小学数学教师在教学中，应当科学整合信息技术手段，创新小学
词汇是英语学习的基础,词汇教学是小学英语教学的一个重点.在小学英语教学中,通过词汇教学的趣味性来提高词汇教学的有效性显得非常重要.