目的研究分析现场急救情景教学在急诊规培生临床带教中的应用情况。方法选取2014年8月~2015年9月我院急诊科规培生100名进行调研,将100名规培生随机平均分成观察组和对照组两组,两组均为50名。观察组规培生采取传统的教学法带教,对照组规培生采用现场急救情景教学法带教,比较两组规培生采用不同的带教法后的效果。结果通过统计分析,可知观察组学生在理论知识、操作技能、综合测试各项得分以及优良率等方面的测试结果均低于对照组,组间比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论通过在急诊规培生临床带教中引入现场急救情景教学法,能够大大提高学生的理论知识掌握和转化能力,提升团队协作力、突发事件应变能力,更好地促进临床急诊教学质量的全面提升,是一种科学的教学模式,值得进一步推广和应用。