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综合实践活动具有自主性、实践性、趣味性以及灵活性的特点,能够最大程度激发学生的学习兴趣。对于大多数初中生来说,他们会觉得传统的“灌输式课堂”非常无聊。对于有较强参与代入感的综合实践活动,学生往往能全身心地投入进去。作为整个活动的引导者,教师首先要更新自己的教学观念以及方法。本文分析初中生物学教学与综合实践活动的有效整合,希望能够促进学生核心素养的提高,培养学生综合能力。