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新课标强调,数学教学的每一个内容都不应是独立出现和存在的,我们要注意其生长点和延伸点,让其始终处于一个完整的知识体系中,凸显数学的整体性。数学教学之中,采用发现的学习方式,使学生的思维活跃、建构完整,让学生学会思考,获得数学方法,形成数学思想,充实数学的基本活动经验,提升解决问题的能力。
数学模型自我建构 提升学生主体理念
【摘 要】
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新课标强调,数学教学的每一个内容都不应是独立出现和存在的,我们要注意其生长点和延伸点,让其始终处于一个完整的知识体系中,凸显数学的整体性。数学教学之中,采用发现的学
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年17期
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