高考思想政治考试说明的“四维三度”评价体系及其应用

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【摘要】

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思想政治高考考试说明界定的学科能力考核目标有四项,每项又有三个层级的要求,组合成"四维三度"结构的评价体系。这一结构与"可观察的学习成果结构(SOLO)"理论阐释的"四层五

【作者】

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张立华董成汪丽

【机构】

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安徽省马鞍山市第二中学,安徽省马鞍山市第二十二中学,安徽省马鞍山市外国语学校

【出处】

：

教学与管理

【发表日期】

：

2018年13期

【关键词】

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思想政治考试说明四维三度核心素养

【基金项目】

：

安徽省教育规划课题“基于核心素养的思想政治学科命题研究”的阶段性成果

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思想政治高考考试说明界定的学科能力考核目标有四项,每项又有三个层级的要求,组合成"四维三度"结构的评价体系。这一结构与"可观察的学习成果结构(SOLO)"理论阐释的"四层五级"螺旋式结构高度类似。依此评价体系分解结构出的教学情境,可提升学生学科素养和核心价值的程序化水平,能科学有序地培养出学生的问题解决能力。

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