《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。要求通过对本组课文的学习，提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。
　　《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。
　　崔峦老师曾经说过：阅读教学最重要的是指导学生把课文读准确、读正确、读流利，最好能读出感情。还有一个重要任务：“认识字词、积累语言。此外，还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导”。在这个理念的指导下，根据二年级的年龄特点，谈谈本节课我的教学思路：
　　一.创设情境，谈话导入
　　（课前５分钟，播放雅典奥运会的主题曲。）在热烈、激动的音乐和无拘无束的谈话中，学生不由自主地被吸引到课堂里来，不知不觉地被牵引到学习中去。然后老师引入新课。
　　二.朗读感悟，与文本对话
　　本文感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着、流动着作者的爱国情、自豪感。
　　在教中，教师应逐步深入地挖掘课文的情感，通过品味关键词句，有感情地朗读等，引导学生进一步体验课文情感，用课文的情感培育学生的情感，使之产生共鸣，以利于对课文的理解。
　　在教学中，我设计了这样的环节：
　　１.（播放人们欢庆时的热烈场面）看着这样的场景，你感觉到了什么？你想说些什么？能把你的感受通过你的朗读表现出来吧？
　　２.假如时光倒流到2001年7月13日的夜晚，当你听到萨马兰奇爷爷的宣布，你们会有什么表现？请把你的感觉读出来？
　　３.用~~~~划出表现中华新世纪体坛人材众多的句子。用----划出体现人们快乐的句子。先品读这些句子，再让学生把这些好句子积累下来。
　　４.读课文最后一个自然段。此时你的心情是怎样的？你想给同学们什么感觉？（个人读）２００８年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬！（全班齐读）此时无声胜有声，民族的自豪感已经在孩子们的心中生根发芽。
　　５.让学生在热情洋溢的《新北京、新奥运》中结束本节课，焕发学生对北京、对奥运的向往。
　　《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教材，二年级上册语文课本中的一篇课文，这篇课文教学的目的除了让学生认识并掌握一定数量的生字、新词，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，并积累语言以外，还要增强学生民族的自信心和自豪感。通过如上环节的教学，我想，教学目的应该是达到了。
　　（作者通联：025358内蒙古赤峰市克旗同兴镇总校）