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摘要： 世界发展日新月异，科技发展的脚步飞快，现代信息技术已经围绕在我们生活中的每个角落。在素质教育的要求下，现代信息技术在体育教学中的应用也需逐步展开。学校和老师将现代信息技术应用在小学体育教学中，也可以推动老师进步学习，本文就现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用展开论述。
关键词：现代信息技术;小学;体育;健康;教学;应用
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-169
在素质教育和新课改的要求下，小学体育越来越受到重视，教师和家长也越来越重视学生的身体素质。现代信息技术应用于小学体育教学中，可以有效地提高体育教学效率，提升体育教师的教学效果，增强学生的身体素养。在体育教学中，老师采用多媒体等现代信息技术进行教学，绘声绘色，让体育教学变得生动活泼起来，让学生在体育学习中感到无尽的乐趣，将游戏与教学相结合。
一、现代信息技术在小学体育与健康教学中的现状
1.1教学观念滞后，缺乏认知
部分学校和体育教师对小学体育教学中应用现代信息技术持怀疑态度，对现代信息技术的认知比较落后，适应不了现代化教学。一些学校教育观念滞后，认为体育在操场上教学就行;一些教师不愿走出舒适区，不想触碰新事物，迟迟不肯向前，这需要学校和老师及时转变观念，及时运用现代化信息技术。
1.2学校缺乏足够的关注，缺少投入
部分学校对小学体育教学中应用现代化信息技术缺少关注，在体育教学中投入资金较少，体育活动还只单纯的在操场上进行，缺乏多媒体设备教学。然而，也有一些学校，缺乏教学资源，与课时相匹配的电子课件都没有，耽误学生的学习，制约了体育教师在现代化信息技术中的运用。学校应注重现代化信息技术的运用，推动小学体育与心理健康的发展。
1.3教学模式无法转变
传统的体育课一般都是教师带领着活动，然后便自由活动自由玩耍，大家对体育课都有一个错误性的认知，认为体育老师的工作轻松，体育课好上，学生自由活动便可。其实不然，在新课改的要求下，体育教学也逐步在转变，现代化信息技术与体育教学相结合，需要结合电子课件和视频进行体育教学。体育教师也应转变自己的传统观念，进行有效的教学。
二、探究现代信息技术在小学体育与健康教学中的对策与应用
2.1转变教学观念，提高小学体育教学
学校和老师需要转变自己的教学观念，接受现代化信息教学，积极的使用多媒体带领学生进行体育学习。现代化信息教学，在科技的发展下是必不可少的，学校和老师应该寻找行之有效的方法带领学生学校，而不是犹豫不前，避免学生在小学的时候落下，而应打好基础。
例如，学生在体育课堂上学习武术时，体育教师可以先在多媒体设备上播放优良的武术教学视频，让学生多次观看，自己领会视频教学中的武术要领，达到一定的时间和程度后，老师再次进行深入的讲解，增强学生对武术的理解。在学生进行练习时，体育教师可以播放铿锵有力的音乐，增强学生练习武术的信心和学生练习武术的兴趣。学生在练习时，老师要细心的观察，查看学生姿势是否有错误，如若有错误，需要老师及时指正。多次联系后，可以关闭视频，进行测试。
2.2加大投入，高度重视小学体育教学
学校可以向上级反映，增大对体育教学的资金投入，将体育教学的场地不只局限于操场，建造室内的活动场所。每个室内活动场所都需要与现代化信息技术相结合，配备一系列电子设备。如果时间资金有限，可以先建设现在体育教学所需要的，可以逐步与现代信息技术相结合。
在一些偏远的山村地区，由于资金设备有限，无法建设现代信息技术教室，老师可以利用网络，资源共享，让学生们学习体育，不落后于城市的学生。
对于电子课件有限这个问题，体育教师需要提高自己的教学能力，可以自己制作电子课件，适应学生的学习。此外，学校可以与上级反应，关注老师和学生的需要，搭建电子资源库，促进学生的体育学习。
2.3转变传统的教学模式
在素质教育的要求下，老师也应该转变传统的教学模式和教学观念，吸收新的教学观念，不断完善自己，与时俱进。体育教师可以将现代信息技术与小学体育教学和心理健康联系起来，不再将体育当作副科，从自己的内心转变，逐步过渡到行动，把体育教学重视起来，不再懒懒散散。
例如，学校内的体育老师可以创立体育教研小组，讨论研究如何将现代信息技术与体育教学有效地结合起来，讨论如何提高学生的体育素养;教师也可以自己在学习强国和人民日报的app上学习最新的教育政策，以便改变自己的教学观念和教学方法，引导学生的体育学习;学校可以安排体育教师外出学习，去模范学校看看他们是怎么做的，体育教师应改进学习哪里;教师也可以自己寻找现代信息技术与小学体育相结合的好方法，在体育课上带领学生有效的学习。
结束语
总的来说，现代信息技术与小学体育相结合的教学模式，改变了传统的体育教学，使体育课不再枯燥乏味，有效的激发学生学习体育的兴趣。
参考文献
[1]陈玉清.先学后教 先生后师——打造现代小学信息技术课堂新节奏[J].小学生（下旬刊），2021（09）：66.
[2]陳铭亮.应用现代信息技术 促进学生自主发展[J].基础教育论坛，2021（25）：111-112.
关键词：现代信息技术;小学;体育;健康;教学;应用
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-169
在素质教育和新课改的要求下，小学体育越来越受到重视，教师和家长也越来越重视学生的身体素质。现代信息技术应用于小学体育教学中，可以有效地提高体育教学效率，提升体育教师的教学效果，增强学生的身体素养。在体育教学中，老师采用多媒体等现代信息技术进行教学，绘声绘色，让体育教学变得生动活泼起来，让学生在体育学习中感到无尽的乐趣，将游戏与教学相结合。
一、现代信息技术在小学体育与健康教学中的现状
1.1教学观念滞后，缺乏认知
部分学校和体育教师对小学体育教学中应用现代信息技术持怀疑态度，对现代信息技术的认知比较落后，适应不了现代化教学。一些学校教育观念滞后，认为体育在操场上教学就行;一些教师不愿走出舒适区，不想触碰新事物，迟迟不肯向前，这需要学校和老师及时转变观念，及时运用现代化信息技术。
1.2学校缺乏足够的关注，缺少投入
部分学校对小学体育教学中应用现代化信息技术缺少关注，在体育教学中投入资金较少，体育活动还只单纯的在操场上进行，缺乏多媒体设备教学。然而，也有一些学校，缺乏教学资源，与课时相匹配的电子课件都没有，耽误学生的学习，制约了体育教师在现代化信息技术中的运用。学校应注重现代化信息技术的运用，推动小学体育与心理健康的发展。
1.3教学模式无法转变
传统的体育课一般都是教师带领着活动，然后便自由活动自由玩耍，大家对体育课都有一个错误性的认知，认为体育老师的工作轻松，体育课好上，学生自由活动便可。其实不然，在新课改的要求下，体育教学也逐步在转变，现代化信息技术与体育教学相结合，需要结合电子课件和视频进行体育教学。体育教师也应转变自己的传统观念，进行有效的教学。
二、探究现代信息技术在小学体育与健康教学中的对策与应用
2.1转变教学观念，提高小学体育教学
学校和老师需要转变自己的教学观念，接受现代化信息教学，积极的使用多媒体带领学生进行体育学习。现代化信息教学，在科技的发展下是必不可少的，学校和老师应该寻找行之有效的方法带领学生学校，而不是犹豫不前，避免学生在小学的时候落下，而应打好基础。
例如，学生在体育课堂上学习武术时，体育教师可以先在多媒体设备上播放优良的武术教学视频，让学生多次观看，自己领会视频教学中的武术要领，达到一定的时间和程度后，老师再次进行深入的讲解，增强学生对武术的理解。在学生进行练习时，体育教师可以播放铿锵有力的音乐，增强学生练习武术的信心和学生练习武术的兴趣。学生在练习时，老师要细心的观察，查看学生姿势是否有错误，如若有错误，需要老师及时指正。多次联系后，可以关闭视频，进行测试。
2.2加大投入，高度重视小学体育教学
学校可以向上级反映，增大对体育教学的资金投入，将体育教学的场地不只局限于操场，建造室内的活动场所。每个室内活动场所都需要与现代化信息技术相结合，配备一系列电子设备。如果时间资金有限，可以先建设现在体育教学所需要的，可以逐步与现代信息技术相结合。
在一些偏远的山村地区，由于资金设备有限，无法建设现代信息技术教室，老师可以利用网络，资源共享，让学生们学习体育，不落后于城市的学生。
对于电子课件有限这个问题，体育教师需要提高自己的教学能力，可以自己制作电子课件，适应学生的学习。此外，学校可以与上级反应，关注老师和学生的需要，搭建电子资源库，促进学生的体育学习。
2.3转变传统的教学模式
在素质教育的要求下，老师也应该转变传统的教学模式和教学观念，吸收新的教学观念，不断完善自己，与时俱进。体育教师可以将现代信息技术与小学体育教学和心理健康联系起来，不再将体育当作副科，从自己的内心转变，逐步过渡到行动，把体育教学重视起来，不再懒懒散散。
例如，学校内的体育老师可以创立体育教研小组，讨论研究如何将现代信息技术与体育教学有效地结合起来，讨论如何提高学生的体育素养;教师也可以自己在学习强国和人民日报的app上学习最新的教育政策，以便改变自己的教学观念和教学方法，引导学生的体育学习;学校可以安排体育教师外出学习，去模范学校看看他们是怎么做的，体育教师应改进学习哪里;教师也可以自己寻找现代信息技术与小学体育相结合的好方法，在体育课上带领学生有效的学习。
结束语
总的来说，现代信息技术与小学体育相结合的教学模式，改变了传统的体育教学，使体育课不再枯燥乏味，有效的激发学生学习体育的兴趣。
参考文献
[1]陈玉清.先学后教 先生后师——打造现代小学信息技术课堂新节奏[J].小学生（下旬刊），2021（09）：66.
[2]陳铭亮.应用现代信息技术 促进学生自主发展[J].基础教育论坛，2021（25）：111-112.