【摘 要】
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高中生物是以自然社会的生物作为研究对象，从学生的角度出发，既熟悉又陌生，熟悉的是天天和各种生物个体都有交道，陌生的是生物教材中太多的生词和对生物生命现象的剖析，说形象化、
【机 构】
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江西省进贤县第三中学江西进贤 331700
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高中生物是以自然社会的生物作为研究对象，从学生的角度出发，既熟悉又陌生，熟悉的是天天和各种生物个体都有交道，陌生的是生物教材中太多的生词和对生物生命现象的剖析，说形象化、生活化但却又是有些抽象的。学生在理解其关于生物的多种含义时需要联系实际生活，但更需要教师们的引导，以及在教学中的常反思，及时调整教学方式去适应学生们的理解水平。
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