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1问题提出一流的教育需要一流的教师，新课改的成败，关键在于教师!目前，我国正处于新一轮基础教育课程改革的全面实施阶段，但从现状来看，教师的素质明显滞后于新课改的需要，许多教师在面对它时手足无措，彷徨无计．在教学实践中，繁忙的日常工作和各自的狭隘经验，极大地限制着广大教师的专业和理论视野，教学往往成为一种开始承袭他人，到后来又重复自己的机械运动．如何走出这一怪圈？笔者认为：在目前新课改背景下，使教师成为研究者，显得尤为重要．