【摘 要】
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学校一位语文老师要带课外出交流,这次教学交流研讨活动的课是对方学校安排的,采用的是“同课异构”,选取的教材内容是人教版第四册的《纸船和风筝》。执教老师感觉接课压力
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学校一位语文老师要带课外出交流,这次教学交流研讨活动的课是对方学校安排的,采用的是“同课异构”,选取的教材内容是人教版第四册的《纸船和风筝》。执教老师感觉接课压力大,因为这一课是经典课文,有不少人开过这一课,甚至包括一些名师、大家等。为什么会有这样的压力?笔者分
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