论文部分内容阅读
摘
开启寻“美”之旅感悟生命意义
【摘 要】
：
摘 要：在绘本教学中，教师积极借助绘本这个载体，关注绘本中的人文价值，适当选用贴近学生年龄的、讲述生命意义的绘本，探寻多种形式的教学方式，开启绘本阅读教学的寻“美”之旅，激发学生对生命深层次的深刻体验和丰富的思考，在感悟“生命之美”、体悟“独特之美”、领悟“成长之美”中，体会生命的价值，帮助学生在生命的初级阶段塑造出健康的人格，从而形成正确的人生观、价值观和世界观，从而在心中种下美好的梦想。 关
【出 处】
：
教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
：
2021年3期
摘
其他文献
[中图分类号]D035 [文献标识码]A [文章编号]0447—662X（2021）08—0122—07 在人类解放的历史进程中，技术持续发挥着至关重要的功用。从恩格斯撰写《自然辩证法》为科学技术争取“生存权利”开始，人类不仅经历了两次历时性科技腾飞，还正在继续健步迈向第四次科技革命。人类虽已身处技术空前便利的智能时代，但亦从未停止思考“技术进化”与人类解放之关系问题，尤其是经典的“技术异化”问
摘 要：口语交际能力是重要的语文素养，培养学生的口语交际能力是语文教学的重要内容，教师要有强烈的课标意识和目标意识，要根据《义务教育语文课程标准》的目标要求及教学内容，设计恰当的教学目标，教学过程要紧扣学习目标，切实提高口语交际课的教学效率。 关键词：小学语文;口语交际;智慧创想;课例;点评 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）01-0061-04
摘 要：数学思维转换是对数学思维的优化、筛选和调节的过程。在教学中引导学生发散思维，逆向推理，转换思维，有利于培养学生灵活多变、深刻思考问题的能力，提升小学生综合思维的品质，逐步形成独立思考、思维创新的能力。 关键词：小学数学；转换思维；独创性；数学思维品质 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）20-0067-02 数学思维转换就是对数学思维的优
摘 要：在日常课教学中，培养学生倾听的习惯很重要。但教师为赶进度或完成教学任务，这一习惯培养往往被“回避”，甚至遗忘了。通过特级教师贲友林老师的一节公开课得到启发，用适时的掌声、适度的批评、适用的观点，逐步引导着学生们在课堂上学会倾听。 关键词：小学数学;倾听习惯;培养策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）04-0025-04 倾听，在
摘要：作文素养是语文素养的重要组成部分，是语文教师必备的基本素质。其构成主要有：观察领悟能力、分析判断能力、书面表达能力和写作指导能力。语文教师写作素养不仅为学生作文提供示范，更重要的是提供切实、具体、有针对性的指导。通过训练与指导，培养学生的观察、思考、表现和评价能力。 关键词：作文教学；写作素养；作文指导 中图分类号：G623，31 文献标识码：A文章编号：1009—010X(2008)
摘要：新课程的重要理念是“为了每一位学生的发展”，倡导自主、合作、探究的学习方式。故此，践行“以学定教，教学相长”的理论，应聚焦主题、洞悉理念，以生为本、把脉学情，关注过程、以学定教，聚焦学法、相得益彰。《彭德怀和他的大黑骡子》教学案例诠释了小学语文“以学定教”教学策略的构建、以促进学生形成自主学习能力，为学生的学习发展奠定良好的基础。 关键词：小学语文；以生为本；以学定教；教学相长 中图分类
同学们，下面的知识是我们刚学过的，赶快测试一下，展示自己的学习成果吧！ 听力部分（共40分） Ⅰ、听音，选出句中所包含的信息，每小题读两遍。（每小题2分，共10分） （ ） 1. A. monthsB. month C. mouth （ ） 2. A. flowersB. flour C. clouds （ ） 3. A. ski B. sky C. fly （ ） 4. A. run
“真水无香”的境界，是东方文化，尤其是中国文化所独有的一种境界。中国人的文化，正如滋养生命的水，视之无色，嗅之无香，却源远流长，蕴涵生命的真意。 ——作者 “敬业”就是尊崇自己的职业。大圣人孔子主张人的一生中要勤奋、刻苦，为事业而尽心尽责。他经常教导弟子“执事敬”“事思敬”“修己以敬”。作为人类灵魂工程师的我们，承担着传承文明、培养人才的重任，更加需要有“敬业精神”。 我出生于教师之家，我挚
摘 要：参与数学新课改实践的教师，要扎根课改实践，通过“做”、“坐”、“作”的实际行动，进行反思性实践，发展自己的实践性智慧，实现富有创意的教育人生。 关键词：上课；阅读；写作；反思性实践 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）10-0054-02 在新一轮数学课程改革中，作为参与数学新课改实践的教师，如何才能更好地扎根课改实践，发展自己的实践性智