【摘 要】
：
目的 探讨O-(2-[18F]氟代乙基)-L-酪氨酸(18F-FET)对肿瘤的探测能力.方法2例脑瘤患者,用于了解18F-FET PET显像的全身分布情况.经病理检查或手术证实的其他部位肿瘤患者12例(肺癌6例,胰腺癌、神经内分泌肿瘤各2例,肾上腺皮质癌、鼻咽癌各1例),均有近期CT检查,少数行MRI或全身骨显像检查,1周内分别行18F-FET与18F-脱氧萄萄糖(FDG)PET显像.结果①18F
【机 构】
：
100730,中国医学科学院、中国协和医科大学北京协和医院PET中心,100730,中国医学科学院、中国协和医科大学北京协和医院PET中心,100730,中国医学科学院、中国协和医科大学北京协和医院P
论文部分内容阅读
目的 探讨O-(2-[18F]氟代乙基)-L-酪氨酸(18F-FET)对肿瘤的探测能力.方法2例脑瘤患者,用于了解18F-FET PET显像的全身分布情况.经病理检查或手术证实的其他部位肿瘤患者12例(肺癌6例,胰腺癌、神经内分泌肿瘤各2例,肾上腺皮质癌、鼻咽癌各1例),均有近期CT检查,少数行MRI或全身骨显像检查,1周内分别行18F-FET与18F-脱氧萄萄糖(FDG)PET显像.结果①18F-FET主要经泌尿及胆道系统排泄,骨骼、软组织及心、肝等仅轻度摄取,标准摄取值(SUV)0.38～1.64,肠道、胰腺基本不显影.②12例肿瘤患者18F-FDG PET显像共检出110个病灶,18F-FET仅检出15个,病灶的SUV也明显低于18F-FDG.18F-FET不仅对一些18F-FDG代谢活性高的孤立病灶显示不清,对小病灶的检出率也明显低于18F-FDG.结论18F-FET PET显像对肺癌、胰腺癌、肾上腺皮质癌等的探测能力明显低于18F-FDG。
其他文献
玉米籽粒机械直收能一次实现玉米的收获、剥叶和脱粒，可大大缩短收获时间、降低人工成本，有利于规模化生产和集约化经营，具有广阔的发展前景。但籽粒直收对玉米品种、收获机械、操作人员等也提出了较高要求，所以生产中要注意以下几点： 1. 并不是所有的玉米品种都能进行籽粒直收 要实现玉米籽粒收获全程机械化，取决于收获机械和品种。含水量多少决定了是否能够实现籽粒直收，亩产多少则决定能否大面积推广。我国的很多
相对于刚性管理,柔性管理强调“以人为中心”,通过民主管理,从内心深处来激发每位教职工的内在潜力、主动性和创造精神,使他们能真正做到心情舒畅、不遗余力地开拓优良业绩。其特征有:内在重于外在,身教重于言教,肯定重于否定,激励重于控制,务实重于务虚。 显然,在幼儿园引入柔性化管理策略之后,园长更加看重的是全体教职工的积极性和创造性以及教职工的主动精神和自我约束。 笔者在近几年幼儿园管理工作中深深体会
新时代用户对汽车质量和性能的要求不断提高，为满足整车发展的要求，汽车零部件行业亟待转型升级。标准是制造业技术基础的核心要素，标准化是现代科学体系的重要组成部分，模具作为
一、要予以学生师爱 师爱是教师职业道德的核心,是人民教师的基本素养;师爱是做好一切事情的源泉。苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”作为一名合格班主任,只有爱学生,才能打开学生的心扉,才能做学生的知心人、贴心人。教师要把爱洒向班级的每个学生,智商高的孩子可爱,智商低的孩子也很可爱,而班主任老师应该更倾向于后者。 二、要努力提高学生的学习成绩 对于学生来说,主要任务是
目的探讨鼠白蛋白基因启动子/增强子(mAlb)凋控下人钠/碘同向转运体(hNIS)基因的组织特异性表达介导~(131)I 治疗肝癌的可行性。方法构建 mAlb 调控下萤光素酶表达载体和mAlb
随着新型职业农民培育活动的展开，新型职业农民在农业生产和农村经济领域中的引领作用越来越突出。他们当中，有些还是拥有大学本科以上学历的知识型新型农民，这部分知识型的“新农夫”见识过大世面，对新技术新知识接受快，敢想敢干，是农民致富的带头人，更是现代农业建设的领跑者。 “富二代”投身现代农业 赵文鑫是山东省惠民县海归型“新农夫”，他身上还有两个标签：一个是“85后”，一个是“富二代”。他在出国留学
临沂板栗是山东省土特产之一,白旄板栗则以外形光滑透亮似玛瑙,果肉嫩黄细腻、香甜可口享誉沂蒙大地,成为临沂板栗代表产品之一。白旄板栗经过长时间的特色生产,逐步形成了春
近年来,北方各地冰雹灾害频繁,据调查,冰雹给果业带来的经济损失约在25.6%,重者无收。果树在展叶开花期遇冰雹,枝、叶、花等营养器官被打烂;在结果期遇冰雹,幼果等生殖器官被
目的 使用^99Tc^m-甲氧基异丁基异腈（MIBI）心肌显像观察犬实验性急性心肌梗死（AMI）后6 h内左心室形态、功能等早期重构变化.方法 杂种犬24条,分为手术组16条,假手术组8条.手术组
小学生正处于身心发展的重要阶段，是形成健康心理素质的关键期。目前，大多数家长、教师对学生的学业成绩、智力开发都十分重视，却忽视了学生的心理健康。其实，在困难面前坚韧不拔