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十堰市郧阳区城关一中（以下简称“城关一中”）坚持以“培养全面发展的学生，打造优秀专业的教师队伍，办人民满意的学校”为目标，不断提高办学水平，全面提高教育质量，走出了一条优质高效发展之路。
引导教师在精益求精上下功夫
教学的关键在于教师。多年来，城关一中坚持把提高教师业务素质放在重要位置，采取多种途径培养教师，使学校成为名师的孵化園，教育教学质量逐年提高。
树立终身学习理念，提升教师素养。创造条件并引导教师不断学习新知识，尤其是学习新课改理念，掌握新的教学方法，满足教育教学需要。近三年来，组织教师先后赴北京、上海、武汉、黄石、鄂州、襄阳等地学习近200人次，引导教师“走出去”，并将学到的先进教育理念、教学方法以汇报课、专题讲座等形式同本校教师分享，达到“培训一人受益一片”的目的。充分利用校本研修、名师示范、新老教师结对帮扶、教研组磨课、晒课以及“优课”（一师一优课，一课一名师）等活动不断提升教师业务素质。
开展“青蓝工程”，助力教师成长。坚持实行拜师制，每年挑选部分事业心强、教学经验丰富和具有开拓精神的学科带头人作为指导教师，与新进教师、能力待提升的教师结为师徒对子，架起共同成长的桥梁，让结对教师能够迅速适应新环境，实现了新进教师“一年适应、两年成长、三年成熟”的培养目标。师徒双方签订结对协议，明确各自职责，学校强化管理，确保结对活动取得实效，一大批教师在各种教学比武活动中崭露头角。
坚持听课评课，规范教学行为。学校建立听课评课制度，随时了解课堂真实情况，根据课堂反馈及时改进，加强对课堂教学的有效管理，力争使每堂课都能成为优质课。学期初，教务处根据工作计划整体安排，年级组具体组织实施。听课后教务处第一时间组织教师评课，对优点加以总结推广，对不足之处提出改正意见，实现教学最优化。一系列“评学评教”活动的实施，实现了教师间相互学习、共同促进，规范了教师的课堂教学行为，促进了教师业务能力的持续提升。
推行课改过关，提高教学效益。学校遵循遗忘规律，对学生的学习效果、学习内容及时进行检测，比照教学目标掌握学生学情动态。针对没有消化、掌握的教学内容，教师第一时间对学生进行跟踪辅导，直到学生完全掌握为止。力求师生人人过关，教师需要准确把握重难点，自己先过关，然后才能助推学生过关，实现教学效益的最大化。
开展教学比武，提高教学水平。城关一中定期举行一线教师擂台赛，不分学科和年龄，所有专任教师上台竞技，人人是选手，个个是评委。教学大比武的常态化开展，使全校教师自觉钻研业务、练习基本功的热情越来越高。闲暇时间教师们潜心课件制作，深研新课标，苦练书法，俨然成了校园流行的时尚。近年来，学校先后举行的语文、数学、英语等学科的课堂教学大比武活动，合作、探究与分享成为师生的共同追求，教师愈加奋发向上，课堂驾驭的能力得到显著提升。
引导学生在乐学善思上下功夫
提高教学质量的关键在于课堂。城关一中鼓励学生勇于探讨质疑，敢于刨根问底，养成善于思考问题的习惯，引导学生乐学善思，打造高效课堂。
引导学生掌握正确的学习方法。学校注重引导学生掌握科学的学习方法，促进学生学习能力的提升与知识的转化，课堂教学效果事半功倍。如：制定计划。学校要求学生学会制订学习计划，合理安排学习时间，坚持按计划开展学习活动，养成良好的学习、生活习惯。课前预习。课前预习以了解学习内容的重难点，带着问题上课，将对这些问题的初步理解带进课堂教学活动之中，以加深对新学习内容的理解与把握。认真听讲，勤于思考。引导学生养成上课与老师思路保持一致的习惯。遇到问题多问几个为什么，即使是对于同一个问题，也要从多个角度去观察、分析和比较，力求举一反三，融会贯通，切忌似懂非懂。积极参加学习探究活动，敢于说出自己的见解，以期提高分析问题、解决问题的能力。善于总结。每学习完一个单元都要进行小结，进一步梳理过往所学，以加深理解和掌握。帮助学生掌握正确的学习方法，由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自主学习，合作交流，大胆展示，全面提高”的目的。
引导学生参与感兴趣的社团活动。学校切实加强学生特色社团建设，让更多学生走出教室参与社团活动，让学校变成学生学习、生活的乐园，帮助学生不仅在学业上合格，而且能有所专长。学校先后开设了涵盖体育、音乐、舞蹈、美术、棋类、科技等项目的社团，指导教师结合学生实际，有计划、有目的地开展活动，激发了学生的兴趣，培养了健康的情操。学校还根据学生发展需要组建新社团，如新增跆拳道、鼓乐社、戏剧社、物理社、英语社等，逐步满足学生多元化需求。
引导家长在合作育人上下功夫
家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师。城关一中组织家长为学校的发展建言献策，学校为家长正确履行家教职责提供科学指导，家校联动、合作育人，取得良好效果。
家校合力，双方携手培花朵。学校经常举办家长论坛，及时传播科学的家教理念，组织优秀家长介绍自己教育孩子的方法，用身边的案例帮助家长学会教育孩子，让家长了解教育孩子的正确方法。引导家长多途径发现孩子的长处，放大孩子的优点，增强孩子的自信心。针对不同个性的孩子，采用不同的方法去发现优点，比如从孩子的缺点中去找优点。不听话的孩子身上可能隐藏着独立意识，贪玩的孩子可能拥有创新的思维，倔强的孩子可能有着坚韧的品质……每个孩子都是唯一的，不要一味地比照别人家的孩子作为自家的培优标准，更不能随波逐流，要选择适合自己孩子的培育方法，引导孩子健康成长。
沐浴书香，亲子共读促长成。城关一中定期举行“沐浴书香，亲子共读促长成”系列活动，创建书香校园、书香家庭活动。通过学生买书、捐书等建立班级图书角，让学生在书香中成长。通过“居家荐读书目清单”“佳节不送礼，送礼送好书”“魅力书爸”“淑女·书女”“书香家庭评选”等活动，大力开展“亲子共读”活动，引导家长带头买书、送书、读书、藏书，用自身行动，打造书香之家，践行“阅读悦活”，倾力激发学生的读书兴趣，提升孩子“好读书、读好书”的意识，促进孩子全面健康成长。书香校园、书香家庭建设帮助学生积累了知识，增强了能力。
理念引领，专家讲座助育人。学校充分利用手机短信平台、班级家长qq群、学校网站等，及时把最新的家教信息、教育理论推送给广大家长，方便家长在业余时间学习家庭教育知识。在举办家长论坛的同时，学校经常请教育专家传授先进家教理念，充实家长们的家教理论储备。利用与北京东城区学校对口协作契机，邀请教育专家到校指导，传播先进的育人理念，促进两地协同发展。学生家长从服务育人、和谐育人、科学育人等方面领略了育人智慧的魅力，家庭教育素养得以显著提升。
引导教师在精益求精上下功夫
教学的关键在于教师。多年来，城关一中坚持把提高教师业务素质放在重要位置，采取多种途径培养教师，使学校成为名师的孵化園，教育教学质量逐年提高。
树立终身学习理念，提升教师素养。创造条件并引导教师不断学习新知识，尤其是学习新课改理念，掌握新的教学方法，满足教育教学需要。近三年来，组织教师先后赴北京、上海、武汉、黄石、鄂州、襄阳等地学习近200人次，引导教师“走出去”，并将学到的先进教育理念、教学方法以汇报课、专题讲座等形式同本校教师分享，达到“培训一人受益一片”的目的。充分利用校本研修、名师示范、新老教师结对帮扶、教研组磨课、晒课以及“优课”（一师一优课，一课一名师）等活动不断提升教师业务素质。
开展“青蓝工程”，助力教师成长。坚持实行拜师制，每年挑选部分事业心强、教学经验丰富和具有开拓精神的学科带头人作为指导教师，与新进教师、能力待提升的教师结为师徒对子，架起共同成长的桥梁，让结对教师能够迅速适应新环境，实现了新进教师“一年适应、两年成长、三年成熟”的培养目标。师徒双方签订结对协议，明确各自职责，学校强化管理，确保结对活动取得实效，一大批教师在各种教学比武活动中崭露头角。
坚持听课评课，规范教学行为。学校建立听课评课制度，随时了解课堂真实情况，根据课堂反馈及时改进，加强对课堂教学的有效管理，力争使每堂课都能成为优质课。学期初，教务处根据工作计划整体安排，年级组具体组织实施。听课后教务处第一时间组织教师评课，对优点加以总结推广，对不足之处提出改正意见，实现教学最优化。一系列“评学评教”活动的实施，实现了教师间相互学习、共同促进，规范了教师的课堂教学行为，促进了教师业务能力的持续提升。
推行课改过关，提高教学效益。学校遵循遗忘规律，对学生的学习效果、学习内容及时进行检测，比照教学目标掌握学生学情动态。针对没有消化、掌握的教学内容，教师第一时间对学生进行跟踪辅导，直到学生完全掌握为止。力求师生人人过关，教师需要准确把握重难点，自己先过关，然后才能助推学生过关，实现教学效益的最大化。
开展教学比武，提高教学水平。城关一中定期举行一线教师擂台赛，不分学科和年龄，所有专任教师上台竞技，人人是选手，个个是评委。教学大比武的常态化开展，使全校教师自觉钻研业务、练习基本功的热情越来越高。闲暇时间教师们潜心课件制作，深研新课标，苦练书法，俨然成了校园流行的时尚。近年来，学校先后举行的语文、数学、英语等学科的课堂教学大比武活动，合作、探究与分享成为师生的共同追求，教师愈加奋发向上，课堂驾驭的能力得到显著提升。
引导学生在乐学善思上下功夫
提高教学质量的关键在于课堂。城关一中鼓励学生勇于探讨质疑，敢于刨根问底，养成善于思考问题的习惯，引导学生乐学善思，打造高效课堂。
引导学生掌握正确的学习方法。学校注重引导学生掌握科学的学习方法，促进学生学习能力的提升与知识的转化，课堂教学效果事半功倍。如：制定计划。学校要求学生学会制订学习计划，合理安排学习时间，坚持按计划开展学习活动，养成良好的学习、生活习惯。课前预习。课前预习以了解学习内容的重难点，带着问题上课，将对这些问题的初步理解带进课堂教学活动之中，以加深对新学习内容的理解与把握。认真听讲，勤于思考。引导学生养成上课与老师思路保持一致的习惯。遇到问题多问几个为什么，即使是对于同一个问题，也要从多个角度去观察、分析和比较，力求举一反三，融会贯通，切忌似懂非懂。积极参加学习探究活动，敢于说出自己的见解，以期提高分析问题、解决问题的能力。善于总结。每学习完一个单元都要进行小结，进一步梳理过往所学，以加深理解和掌握。帮助学生掌握正确的学习方法，由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自主学习，合作交流，大胆展示，全面提高”的目的。
引导学生参与感兴趣的社团活动。学校切实加强学生特色社团建设，让更多学生走出教室参与社团活动，让学校变成学生学习、生活的乐园，帮助学生不仅在学业上合格，而且能有所专长。学校先后开设了涵盖体育、音乐、舞蹈、美术、棋类、科技等项目的社团，指导教师结合学生实际，有计划、有目的地开展活动，激发了学生的兴趣，培养了健康的情操。学校还根据学生发展需要组建新社团，如新增跆拳道、鼓乐社、戏剧社、物理社、英语社等，逐步满足学生多元化需求。
引导家长在合作育人上下功夫
家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师。城关一中组织家长为学校的发展建言献策，学校为家长正确履行家教职责提供科学指导，家校联动、合作育人，取得良好效果。
家校合力，双方携手培花朵。学校经常举办家长论坛，及时传播科学的家教理念，组织优秀家长介绍自己教育孩子的方法，用身边的案例帮助家长学会教育孩子，让家长了解教育孩子的正确方法。引导家长多途径发现孩子的长处，放大孩子的优点，增强孩子的自信心。针对不同个性的孩子，采用不同的方法去发现优点，比如从孩子的缺点中去找优点。不听话的孩子身上可能隐藏着独立意识，贪玩的孩子可能拥有创新的思维，倔强的孩子可能有着坚韧的品质……每个孩子都是唯一的，不要一味地比照别人家的孩子作为自家的培优标准，更不能随波逐流，要选择适合自己孩子的培育方法，引导孩子健康成长。
沐浴书香，亲子共读促长成。城关一中定期举行“沐浴书香，亲子共读促长成”系列活动，创建书香校园、书香家庭活动。通过学生买书、捐书等建立班级图书角，让学生在书香中成长。通过“居家荐读书目清单”“佳节不送礼，送礼送好书”“魅力书爸”“淑女·书女”“书香家庭评选”等活动，大力开展“亲子共读”活动，引导家长带头买书、送书、读书、藏书，用自身行动，打造书香之家，践行“阅读悦活”，倾力激发学生的读书兴趣，提升孩子“好读书、读好书”的意识，促进孩子全面健康成长。书香校园、书香家庭建设帮助学生积累了知识，增强了能力。
理念引领，专家讲座助育人。学校充分利用手机短信平台、班级家长qq群、学校网站等，及时把最新的家教信息、教育理论推送给广大家长，方便家长在业余时间学习家庭教育知识。在举办家长论坛的同时，学校经常请教育专家传授先进家教理念，充实家长们的家教理论储备。利用与北京东城区学校对口协作契机，邀请教育专家到校指导，传播先进的育人理念，促进两地协同发展。学生家长从服务育人、和谐育人、科学育人等方面领略了育人智慧的魅力，家庭教育素养得以显著提升。