【摘 要】
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构建双循环新发展格局是党中央面对世界“百年未有之大变局”,基于我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策,为体育产业高质量发展提供了方向性的引领.运用文献资料、专家访谈等方法,基于双循环新发展格局的研究视角,探究体育用品制造业转型升级的动力机制与推进路径.研究认为:我国体育用品制造业经历了以外循环兴起、外循环主导、零售转型、内循环为主体的4个发展阶段.新发展格局下,体育用品制造业转型升级的动力包括需求侧消费规模扩大与消费结构升级、供给侧生产要素供给与全要素生产率、体育产业政策动力,各动力间相互作用影响构成
【机 构】
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武汉体育学院 经济与管理学院,湖北 武汉430079;武汉体育学院 经济与管理学院,湖北 武汉430079;武汉体育学院 体育社会科学研究中心,湖北 武汉430079
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构建双循环新发展格局是党中央面对世界“百年未有之大变局”,基于我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策,为体育产业高质量发展提供了方向性的引领.运用文献资料、专家访谈等方法,基于双循环新发展格局的研究视角,探究体育用品制造业转型升级的动力机制与推进路径.研究认为:我国体育用品制造业经历了以外循环兴起、外循环主导、零售转型、内循环为主体的4个发展阶段.新发展格局下,体育用品制造业转型升级的动力包括需求侧消费规模扩大与消费结构升级、供给侧生产要素供给与全要素生产率、体育产业政策动力,各动力间相互作用影响构成转型升级动力机制系统,推动体育用品国内大循环供需两端动态平衡,助力国内国际循环形成相互促进的良性发展局面.推进路径:构建需求体系,发挥体育消费需求拉动力;提高供给能力,利用好产业供给驱动力;完善产业政策,强化体育产业政策推动力.
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无锡职业技术学院的“智能制造专业集群\'三通三合\'人才培养体系的创新与实践”教学成果聚焦智能制造全生命周期技术领域,重点围绕职业教育供给侧改革中如何优化传统专业结构、如何培养多样化人才、如何强化教学条件支撑等三个难题,打造了智能制造专业集群“三通三合”的人才培养体系,即通过产教贯通、供需畅通、校企融通,实现了专业体系吻合产业升级需求、培养模式符合社会多元需求、平台技术支撑契合企业创新发展需求.成果对高职院校智能制造类专业建设和人才培养具有示范意义.
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