【摘 要】
：
善于运用情感教育于数学教学之中,不仅是对数学教学工作更高层次的要求,也是当前数学素质教育的需要。况且数学由于其学科的原因,本身就有枯燥乏味的一面,如果在教学中注意情
论文部分内容阅读
善于运用情感教育于数学教学之中,不仅是对数学教学工作更高层次的要求,也是当前数学素质教育的需要。况且数学由于其学科的原因,本身就有枯燥乏味的一面,如果在教学中注意情感的培养,势必激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。
Being good at using emotional education in mathematics teaching is not only the requirement of higher level teaching of mathematics but also the current need of mathematical quality education. Moreover, mathematics itself has its own boring side because of its discipline. If we pay attention to the training of emotion in teaching, it is bound to stimulate students’ interest in learning mathematics and establish their confidence in learning mathematics.
其他文献
作者提出了一个预测在夹杂附近次表面应力的理论模型。该模型包括允许体系中杨氏模量变化的弹性方程的数值解。起决定性作用的方程是用标准行列式反演方法求解变形的二次椭圆
本文研究了 Fe_(-24)Cr_(12)Co 和 Fe_(22)Cr_(15)Co_(-1)Si 两种永磁体的磁性与冲击和振动作用的关系,找到了影响规律,为在机械力作用下合理使用材料提供了实验依据。
In t
一天，老师带我们几个同学去山里观察植物。山上有很多大树。 我们在山里发现了很多长得奇特的植物，有的叶子像毛毛虫一样卷卷的，有的叶子像一根狼牙棒一样长长的，有的叶子像针一样尖尖的。各种各样的植物，真有意思。我们一边往山路上走，一边观察着周边新奇的植物。同学们最感兴趣的是那些圆圆的，身上长着很多刺的野果。老师告诉我们那是糖刺子。 有一个同学把糖刺子砸开，我们看到里面有很多籽。他问老师，这些籽可以吃
情感教学法,激发和培养了学生的情感,增强了学生学习数学的积极性,大大提高了数学教学效果和成绩,情感教学是我教学成功的秘诀。
Emotional teaching method, to stimulate
当前,我国教育提倡素质教育。其中对学生身体素质的锻炼。更是素质教育开展的重点。因此,要优化体育课堂,取其精华去其糟粕,使体育课堂不仅达到锻炼小学生身体素质的目的,更
本文在对有关国际公约和我国海商法关于承运人责任期间的规定进行比较分析的基础上,论述了对我国《海商法》第46条修改的必要性并提出修改建议。
Based on the comparative
数学课堂中进行合作学习,有利于学生充分发挥其主体作用,张扬其个性,促进其自主的、积极的探索、研究与发现,使教学活动趋向于完善。在日常课堂合作学习时,有的学生往往处于
我也没有鸣禽一般的歌唱,我只静静微笑,笑我自己幸福无涯。—梭罗初三那年暑假,爸爸为了奖励我考上省重点高中,给我买了一部翻盖手机,是当下流行的最新款。那会儿父母刚在瓷
乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想任性一回。小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的渴望,希望自己能很快拥有它。然而,妈妈
本文叙述了以MINi_5(混合稀土—镍贮氢材料)+Al+造孔剂,按一定比例均匀混和在6.7×10~(-2)Pa真空,520℃下烧结成多孔复合稀土贮氢材料。以该方法制成的压块可以经受700次吸放