【摘 要】
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初中生物集植物学、动物学、生理学、生态学、医学等众多知识为一体,内容虽然较为浅显,但是涉及的知识面却很广.然而课时少、学科地位不高,如何提高教学效率就成为教师研究的
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初中生物集植物学、动物学、生理学、生态学、医学等众多知识为一体,内容虽然较为浅显,但是涉及的知识面却很广.然而课时少、学科地位不高,如何提高教学效率就成为教师研究的课题.随着课改的逐渐深入和学校教学设施设备的完善,多媒体教学走进课堂已经是很普遍的事了.多媒体教学与传统教学相比各有优势,那么如何恰当使用多媒体进行生物教学,扬其所长避其所短,笔者就此谈谈自己的一些思考.rn一、合理选择教具辅助教学rn生物学科既是一门综合性较强的理论科学,又是一门实验科学,不同教学内容适合的教学手段也不一样.因此备课时,我先从选择何种教学手段、利用何种媒体入手,以取得最佳的教学效果.
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