【摘 要】
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【摘要】校外實践基地是学生专业学习的重要组成部分，对巩固学生理论知识，加深感性认识，培养创新意识和团队精神，具有不可替代的作用。高校利用实验资源、知识人员储备为企业提供科技支撑，企业利用产业平台为学生提供实践学习真实环境，共建校外实践基地，实现高校与社会协调实践育人。 【关键词】校外实践基地基地建设实施措施校外实践基地是学生专业学习的重要组成部分，对巩固学生理论知识，加深感性认识，培养创新意识和
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【摘要】校外實践基地是学生专业学习的重要组成部分，对巩固学生理论知识，加深感性认识，培养创新意识和团队精神，具有不可替代的作用。高校利用实验资源、知识人员储备为企业提供科技支撑，企业利用产业平台为学生提供实践学习真实环境，共建校外实践基地，实现高校与社会协调实践育人。
【关键词】校外实践基地
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摘要：新媒体作为一种创新的信息传播媒介，正以其不可替代的作用和影响力在社会众多领域发挥着重要作用，而现代科技类博物馆教育也正受到新媒体技术发展的冲击，展示与教育都处在转型发展之中。以新媒体中广泛应用的增强现实技术为例，从增强现实的角度，分析其在博物馆展陈中的应用以及教育价值体现，进一步认识到新媒体技术对于博物馆教育的促进及意义。 关键词：新媒体 增强现实 博物馆教育 科技类博物馆的核心价值是科
随着国家教育体制改革的深入、全民文化水平的提高，中职毕业生的继续深造已经成为社会发展的需要。因此，研究与探索中职与高职的衔接问题就成为必然。但是中高职的衔接发展不能看成是在中等与高等职教两个体系下的简单衔接，而是两个系统在多种特征上兼容性的繁杂适配。 中高职衔接评价机制学业评价中高职衔接是指按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是
摘要：文章从需求与资源相结合的“双导向”理论出发，围绕建筑工程产业链构建了工程与设计专业群，探索了基于专业群建设的人才培养模式、课程群体系等核心内容的策略设计与实践。 关键词：双导向 工程与设计专业群 建设目标 任务与措施 一、专业群市场需求分析 建筑业是国民经济的支柱产业。2015年，随着国家政策及“十三五”规划信号的逐渐释放，“一带一路”、京津冀协同发展和长江经济带等战略的相继落地，建筑
【摘要】经济发展带动着社会的进步，新的社会对于人才的需要也出现了转变，汉语言文学的教育发展也面临了新的调整，如何落实“将知识转化为能力”的教育理念，增加汉语言文学学生的实际工作能力，是当前教育界普遍关心的问题。调整教育理念和教学课程，从传统的专业知识教学和课程教学变成以培养社会需要性人才为主的教学理念，需要在课程是进行改制，加强对学生语言交流能力、文学写作能力、文学审美能力的培养，在课程设置上需要
【摘要】创设生动有趣的教学情境，是激励学生主动参与学习的重要保证。而教师在教学中过于注重教学的情境化，好像脱离了情境就不是新课程的课堂，不考虑创设情境的目的及有效性，本末倒置，导致情境创设不能科学引导学生解决问题，不能引导学生体验学习过程，甚至干扰和弱化知识和技能的学习以及学生思维的发展。 【关键词】教学情境 以情促行 语文素养 感情是教学艺术生命中流动的血液，没有贯注感情的教学就如同纸花一样
【摘要】在当今信息技术全面影响高校教学模式的背景下，民族院校也必须全面做好迎接变革的准备，让技术真正为提高教育水平服务。MOOC作为在线教学创举，在国内外已产生较大影响力。那么，在MOOC已深度影响教学改革的背景下，民族院校的学生对MOOC的认知度如何？青睐于哪些内容？学习效果如何？基于此，研究以某民族大学的旅游管理专业学生为考察对象，全面调查学生的MOOC学习情况，以为民族院校通过MOOC课程开
【摘要】高职院校外国文学历来是众多学生颇感头疼的一门课程，为改变“满堂灌”的传统课堂教学模式，采用课堂情景剧形式，深入挖掘和运用名著改编，让学生参与到教学当中来，既可以提高学生的自学能力和独立思考能力，又可以营造充满活力的课堂学习氛围。 【关键词】高职院校外国文学教学名著改编课堂情景剧在互联网社交媒体下，大家都可以轻松获取和观看英美各国的各类影片和电视剧，其中在世界影片的生产中，每年根据文学作品
【摘要】“翻转课堂”这种教学理念自2011年兴起于美国教育界后，引起了全世界教育界的广泛关注，一些国家和地区先后开展了关于课堂教学模式的改革。这一教学模式在我国大学英语课堂尤其是民办高校英语课堂上的应用也越来越多。介绍了“翻转课堂”的定义，针对我校大学英语教学的现状，进一步论证了在民办高校大学英语教学中实施“翻转课堂”的可行性，并提出了一些可行性建議。 【关键词】翻转课堂民办高校大学英语一、翻转
【摘要】大学生创新创业的问题已为全国所关注。当前，培养大学生具有创新精神、创业能力的高素质专门人才，是高等教育的重要任务。在线教育为高校创新创业教育的教学手段和模式提供了新的途径，高校通过在线教育进行教育教学的改革创新，以切实培养大学生创新精神和创业能力。以广东财经大学开展大学生创新创业教育工作为例，探索了在线教育推进大学生创新创业教育的举措，在此基础上提出了在线教育推进高校大学生创新创业教育工作
【摘要】奋斗目标和努力的过程是前进的动力和基础，一个人只要有目标，为完成这个目标努力奋斗，才能进步。目标的制定，可大可小，班主任要根据学生的性格和能力，区别对待，分别协助学生制定切实可行的目标，学生才可能通过自己的努力来完成目标，取得进步和成长。切不可好高骛远，漫无边际地制定一些学生根据不可能完成的目标，让学生望而却步，无法实现，最后不了了之。 【关键词】奋斗目标努力过程性格管理 一、情境