摘 要：新时代，国家对中小学生的劳动教育非常重视，因此，每所中小学校都要对学生的劳动教育加强重视，实施国家教育政策，帮助劳动教育在新时代科学发展。
　　 关键词：新时代;中小学生;劳动教育;途径;策略
　　 中小学生的劳动教育关乎他们未来的发展，进而影响到国家未来的发展。劳动教育制度对于培养未来的社会主义接班人具有非常重要的意义。各省应该努力做到开展新时代中小学劳动教育课程体系的研究活动，以科研引领为劳动教育实践提供理论依据，以教育改革解决劳动教育实施困难的问题，努力做到中小学劳动教育实践有阵地、劳动教育实施有标准，最终解决中小学劳动教育的难题。
　　 一、新时代中小学劳动教育的现状
　　 随着社会的进步以及科技的发展，并且受家庭生活和学校生活的影响，大多数中小学生没有接受过太多的劳动教育，导致现在有很多学生不爱劳动，甚至轻视劳动的现象。生活与教育是密切相关的，教育会影响生活。现阶段有很多中小学生不愿意劳动，他们的错误认识与他们的家庭生活和学校生活有很大的关系。
　　 首先，他们的家庭生活没有受劳动的教育。现在很多中小学生对农耕劳动了解甚少，而且由于家长的过度宠爱在家里更是不需要做任何的家务。很多家长也有错误的思想，他们认为孩子的任务就是读书，在家里不让孩子做任何的家务。其次，学生在学校生活中没有受劳动的教育。随着教育改革的不断进行，现在学生的课业日益繁重，有许多实践课程都由考试科目的学科教师兼任，劳动教育因此减少。
　　 二、新时代中小学生劳动教育的实施途径和策略
　　 1.重视硬件软件建设，有效推动劳动教育的发展
　　 劳动教育是一项非常复杂的活动，它不仅包括劳动场地、劳动工具等硬性条件，还包括师资建设、评价标准制定等各种条件。在实际的劳动教育中各个中小学应该根据自己的实际情况，对劳动教育进行科学的安排，在充分利用已有资源的基础上，科学合理地组织开展各类合适的劳动活动，从而完成劳动教育工作，加强学生的劳动思想以及他们对劳动的认知。
　　 比如，在实际教学时，各级中小学学校应该从现实条件出发，利用学校附近的各类劳动环境或者是设施规划相应的劳动环境，有效提升劳动教育方面的硬件设施，通过各类资源丰富劳动教育的科学载体，以此保证学生在进行劳动教育时具备相应的地点。另一方面就是需要教师科学设置劳动时间，加强对学生的劳动教育的引导，明确劳动教育课程的内容以及课时相应时间，在课前进行大量的准备。只有条件相辅相成，才能让我们的劳动教育目标真正得以实现，才能够推动当代中小学劳动教育得以科学化发展。
　　 2.加强科学引导评价，树立校内校外双重劳动教育体系
　　 科学有效的评价体系和监督系统对于提升劳动教育质量是非常关键的，并且能促进劳动教育创新发展，在保证劳动教育质量的同时，科学地推动劳动活动的进行。因此，各级中小学教师在组织开展各种校内外劳动活动的同时，一定要注重学生的评价体系，并且及时建立各种监督制度，加强对学生的科学引导及科学评价，最终将学生培养成为具备优质劳动素养和劳动精神的高质量人才。
　　 比如，在开展劳动教育的时候，可以将劳动评价作为学生参加整个劳动活动最重要的指标之一，劳动指标还可以包括劳动时间、劳动次数以及实际操作能力、劳动成果等。因此，老师在组织开展劳动教育活动的时候，一定要对学生进行认真观察，通过实时帮助加强对学生的劳动引导，让学生科学地进行劳动，增强他们的劳动素养，丰富他们的劳动经验，培养他们的劳动精神。学校也应该安排一些监督人员，做到有效推动劳动教育活动的科学化进行，达到良好的劳动教育效果。另外，学校还应该组织各类教育活动，让学生积极参加社会公益活动以及家庭活动中的各种劳動。教师提前与工作人员和家长进行有效沟通，用各种方式达到增强学生劳动精神的目的，让学生的劳动效果得到不断提升，有效提升中小学劳动教育质量。
　　 参考文献：
　　 [1]黄玲妹.新时代中学劳动教育有效实施途径与策略[J].福建教育学院学报，2019，20（12）：10-11.
　　 [2]张瑞凤.劳动技术教育实施的有效途径[J].课程教育研究，2017（1）：4.
　　 注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题“劳动教育的内涵与价值研究”（课题立项号：GS[2020]GHBZX170）成果论文。