论文部分内容阅读
我们理解的“课堂革命”不应是一种单纯的技术改良．而应是在高视点的理论引导下的实践性变革。最终目的是实现基于素质教育、生命关怀和均衡发展的优质化课堂脱胎换骨的“革命”。
践行＂新基础教育＂稳健推进课堂教学整体提质
【摘 要】
：
我们理解的“课堂革命”不应是一种单纯的技术改良．而应是在高视点的理论引导下的实践性变革。最终目的是实现基于素质教育、生命关怀和均衡发展的优质化课堂脱胎换骨的“革命
【机 构】
：
绵阳市实验小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
2015年全国卷开始考查古代文化常识。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确指出要将实施中华优秀传统文化传承发展工程提到战略高度上来认识。为此，全国各省基础学校大力开展古代文化教育。江苏省近三年《考试大纲》的重要变化也鲜明地显现在增加了对“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查。考查形式多样：常见的是选择题，也有诗词鉴赏中考查涉及古代文化常识
目的:探讨补阳益气化瘀中药治疗慢性肾炎的临床疗效.方法:随机将72例病人分成2组,治疗组42例采用补阳益气化瘀中药治疗,对照组30例采用西药常规治疗,1个疗程后评判疗效.结果:
搞活国营大中型企业,就是要根据发展社会主义有计划商品经济的要求,使企业从政府机构的附属物变成独立的商品生产者和经营者,构造有计划商品经济新体制的微观基础。早在1984
在推进教育均衡发展、提高教育质量、促进教育公平的探索与实践中，遂宁高升实验小学教育集团以”管理一体化、发展特色化、育人科学化”为办学追求，积极探索“资源共享、师资共
任务驱动型作文属于材料作文的一种新形式，近年来考查的势头迅猛。为了更好地提升学生的写作水平，结合近几年高考全国卷任务驱动型作文的命题特点，笔者概况出四种具体可行的写作方法，以便帮助学生取得满意的分数。在日常教学中，教师可以引导学生抓住标志性词语，指导学生辨析“要求”和“导语”的外延和内涵不同点，采用不同的方法来写作。 一、提取核心词法 任务驱动型作文在命题材料的选取上具有“一点四面”的特点。“
议论文写作中的对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较论证，是把两种性质截然相反的人或事加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，从而突出结论的一种论证方法。这种论证方法是初学议论文者很喜欢运用的论证方法，但在使用的过程中，经常会出现一些问题。一是只叙述正反两个截然不同的事例，没有进行分析，或者生搬硬套，对比点不突出，说服力不强。二是所选材料比较狭隘，往往只进行横比，即拿同一时期、同种类型的人或事
事情过去好多年了,至今我仍然时时想起那一声微弱的、让人潸然泪下的呼喊…记得那是一个夏天的周末午后,火辣辣的太阳让人不敢出门,躲在家里吹吹空调、睡个惬意的午觉是再好
鲁迅作品之所以会对一般的中学生造成阅读上的困难，缘于先生的文字内涵丰富、思想深刻，再加上当时的白话文与现在的白话文有些区别，所以阅读起来颇感吃力。
在传统的语文课堂中，教师喜欢主宰课堂，让学生遵循教师事先预设的流程进行学习。这种按部就班的学习方法无法促使学生展开自主学习，我在初中语文教学中尝试构筑生成性的课堂，关注学生课堂学习的微观瞬间，利用各种方法对学生进行引导，促使学生更好地学习，构筑精彩的语文课堂。 一、问题切入，漫溯深处 美国学者赖格卢提出研究教学设计，必须建立在如何帮助学生进行卓有成效的学习上，要结合学生提出的问题，达到预期的目