【摘 要】
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思维导图是一种将抽象的思维过程转换成逻辑构图的教学方法。小学数学课堂中思维导图的应用,不仅可以吸引低年级学生的注意力,还可以帮助学生逐步建立基本的逻辑思维框架,掌
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思维导图是一种将抽象的思维过程转换成逻辑构图的教学方法。小学数学课堂中思维导图的应用,不仅可以吸引低年级学生的注意力,还可以帮助学生逐步建立基本的逻辑思维框架,掌握解决问题的基本思路,学会从数学逻辑的角度思考问题。在帮助学生建立逻辑思维框架的同时,还可以提升学生解决问题的能力。本文将从三种思维导图入手,探讨应用构建思维导图的教学方法对于提升低年级学生数学解题能力的重要作用。
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