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美是一种力量,是具体事物包含的正价值.不管从社会取向或个人取向来说都无可厚非.作为具有育人功能的校园环境,其“美”的高雅与低俗,粗糙与精致,无疑对在此生活六年而懵懂无知的少年儿童来说是一种不小的考验.
“美”“人”式校园环境文化的育德功能初探——龙山小学“体验式”校园文化建设
【摘 要】
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美是一种力量,是具体事物包含的正价值.不管从社会取向或个人取向来说都无可厚非.作为具有育人功能的校园环境,其“美”的高雅与低俗,粗糙与精致,无疑对在此生活六年而懵懂无
【机 构】
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重庆市渝北区龙山小学校
【出 处】
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辅导员下旬刊（教学研究）
【发表日期】
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2015年11期
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