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永泰县第一中学（以下简称“永泰一中”）溯源于清光绪二十八年（1902年）龙峰山麓的格致学堂，是福建省一级达标学校、全国足球特色学校。学校历经清朝、民国、共和国三个时代，曾名格致、育德、同仁、县中、城中、红卫，1956年定为现名。2002年学校百年校庆之际，时任福建省省长的习近平同志写信勉励：“希望全校师生员工继承和发扬良好校风……深入贯彻落实党的基本路线和教育方针，进一步提高教学质量，努力培养高素质学生，为在新世纪中加快推进永泰县的改革开放和现代化建设事业做出新的贡献。”
作为一所百年老校，永泰一中从悠久的校史和优良的办学传统中挖掘梳理出“善”文化的精髓，形成了“育德至善，格物致知”的校训精神，走出了一条特色鲜明的“善”文化教育道路。
一所环境优美的生态之园
梦想要成真，理想要实现，需有一个良好、健康的环境培植。为此，学校围绕“善”主题，倾力打造一个环境优美、文化底蕴深、育人氛围浓的校园环境。
建设校园物化环境。在此过程中，学校努力凸显百年文化与现代教育气息。
永泰一中新校区既体现现代教育特点：完备的教学楼、实验楼、图书馆、生物地理园，让你遨游知识的海洋;同时又不失传统韵致：以曾用校名命名的“格致园”“育德广场”“同仁大道”，以及“百年校史展览馆”“千年永泰教育文化墙”“永泰生态文化”长廊等，让你仿佛穿梭于一中的百年流光与永泰的千年历史之中。此外，学校提炼百年优良文化传统，围绕“善德”这一主题，着力构建儒雅的校园文化景观，精心设计了一道“善”文化风景线，让学生浸润在浓浓的“善”文化氛圍之中。
建设校园学术文化环境。学校弘扬“博识博爱，惟善惟新”教风，努力营造浓厚的读书氛围，同时健全培训教研体系，大力推行形式灵活的“校本培训”，引导教师走向“善于学习、勤于实践、勇于追求”的成功之路。
构建和谐人文环境。学校突出人本的管理理念，按照尊重人、理解人、关心人、引导人、激励人、凝聚人的工作思路，坚持“明理、顺气、鼓劲”的工作原则，努力满足教师们在物质和精神层面的需要。把严格要求和关心爱护有机结合，把制度的严肃性和人文关怀有机结合，把思想工作与解决实际困难有机结合，做到“暖人心、得人心、稳人心”。
一所惟德惟馨的和谐之园
从学校初创时期“育德”“格致”学堂孕育而出的“育德至善，格物致知”的校训精神砥砺着一代代师生栉风沐雨、奋勇前行。“育德至善”即培养学生“崇善、行善、至善”的人文情怀，“格物致知”则是培养学生“求索、求真、求实”的科学素养。
编教材，播善之文化。在国家课程的基础上，学校选取中华传统“孝”“善”的故事以及“感动中国”“福建好人”“福州好人”先进事迹汇编成校本教材，结合学校 “孝顺之星”“善良之星”评选活动传播传统“善”文化，让学生用心感悟“善”的内涵与价值。
建讲堂，宣善之正能量。学校开设“道德讲堂”“光明书屋”，邀请学者、专家定期开展“善文化”讲座，将优秀传统文化与道德观念潜移默化地融入学生的日常学习生活中，让学生在树立社会主义核心价值观的同时进一步加深对“善”的理解，让心灵得到净化与升华。
占阵地，扬善之精神。学校牢牢抓住课堂、校园网等宣传教育的主阵地，让每个学生都成为“善”文化教育的主体。课堂中，既关注学生知识技能的掌握，也注重学生人文素养的养成，实现“教”与“育”的有机统一，将基础课堂延伸为成就“全人”的教育。
搭平台，践善之行为。学校在实施国家课程与校本特色课程的基础上积极搭建平台，组建了20多个学生社团，围绕“善”主题定期开展内容丰富、形式多样的社会实践、知识竞赛、志愿活动等，让学生“习向善之举，筑至善之基”。
显特色，结善之硕果。学校结合自身实际，不断更新理念、拓宽渠道、丰富实践、创新方法，彰显“善”文化教育的特色品牌，如“一训三风”“善文化长廊”“善文化教育读本”“道德讲堂”“微善举”等。2017年，学校被评为“首届福州市文明校园”。
一所力行改革的奋进之园
进入“后一级达标”时代，永泰一中致力建设成为管理体制实现“四化”（规范化、科学化、民主化、信息化），师资具备“四优”（优秀的德行、优良的业务、优异的成绩、优化的结构），教学突出“四高”（常规管理高要求、教育教改高水平、教学手段高档次、教学效果高质量），环境创造“四美”（绿化美、行为美、人文美、和谐美），享誉八闽的基础教育名校。
构建特色课程。学校根据国家不断提高的课程标准，进一步完善现代课程体系，为学生提供适合学习基础、个性倾向和选择学习需要的课程服务。围绕校本课程、学生社团、研究性学习课程、志愿者服务、体艺“2+1”活动、节会活动、仪式典礼、专家讲坛（“鲤渚讲坛”）八个序列，开设丰富的课程。
强化师资队伍。学校加强师德师风建设与教师队伍业务能力提升，致力打造一支“善学、善思、善教、善导、善研”的教师队伍。成立名师培养工程推进小组，加强组织领导，落实目标任务，促进教师由“要我发展”向“我要发展”转变。
推进素质教育。学校坚持“培养有广博的学识、高超的智慧、健康的体魄、宽广的胸怀、善良的心地、高贵的教养的一代新人”的育人目标，坚持以“五爱”教育为主线，以行为规范为基础，有计划、有目的地开展德育活动，拓展德育教育内容，深化德育教育主题，全面提升德育教育的实效性。
激活用人机制。学校积极探索、完善科学的考核与用人机制，坚持多元评价原则。通过加强行政检查、教师自查、学生监督等环节的考核力度，将教师岗位职责履行评价落实到每日工作中，发现问题，及时整改。
打造高效课堂。学校进一步深化教育教学改革，以适应新时代、新形势、新课标、新高考。以突出学生主体为重点，以改革教学方法为抓手，以教会学生学习为目的，倡导体验学习、合作学习和发现学习，积极进行课堂教学结构的调整，大力增加课堂教学的有效授课时间。
未来，永泰一中将继续坚持“秉持绿色理念、传承校训精神、建设特色名校”的办学方向，始终不渝地传承百年办学的优良风范，努力推进现代教育科学发展，倾力打造人民满意的学校，致力办成“环境优美、师资优秀、管理优质、质量优异”的省级示范高中。
（作者单位：福建省永泰县第一中学）
责任编辑：李香玉
作为一所百年老校，永泰一中从悠久的校史和优良的办学传统中挖掘梳理出“善”文化的精髓，形成了“育德至善，格物致知”的校训精神，走出了一条特色鲜明的“善”文化教育道路。
一所环境优美的生态之园
梦想要成真，理想要实现，需有一个良好、健康的环境培植。为此，学校围绕“善”主题，倾力打造一个环境优美、文化底蕴深、育人氛围浓的校园环境。
建设校园物化环境。在此过程中，学校努力凸显百年文化与现代教育气息。
永泰一中新校区既体现现代教育特点：完备的教学楼、实验楼、图书馆、生物地理园，让你遨游知识的海洋;同时又不失传统韵致：以曾用校名命名的“格致园”“育德广场”“同仁大道”，以及“百年校史展览馆”“千年永泰教育文化墙”“永泰生态文化”长廊等，让你仿佛穿梭于一中的百年流光与永泰的千年历史之中。此外，学校提炼百年优良文化传统，围绕“善德”这一主题，着力构建儒雅的校园文化景观，精心设计了一道“善”文化风景线，让学生浸润在浓浓的“善”文化氛圍之中。
建设校园学术文化环境。学校弘扬“博识博爱，惟善惟新”教风，努力营造浓厚的读书氛围，同时健全培训教研体系，大力推行形式灵活的“校本培训”，引导教师走向“善于学习、勤于实践、勇于追求”的成功之路。
构建和谐人文环境。学校突出人本的管理理念，按照尊重人、理解人、关心人、引导人、激励人、凝聚人的工作思路，坚持“明理、顺气、鼓劲”的工作原则，努力满足教师们在物质和精神层面的需要。把严格要求和关心爱护有机结合，把制度的严肃性和人文关怀有机结合，把思想工作与解决实际困难有机结合，做到“暖人心、得人心、稳人心”。
一所惟德惟馨的和谐之园
从学校初创时期“育德”“格致”学堂孕育而出的“育德至善，格物致知”的校训精神砥砺着一代代师生栉风沐雨、奋勇前行。“育德至善”即培养学生“崇善、行善、至善”的人文情怀，“格物致知”则是培养学生“求索、求真、求实”的科学素养。
编教材，播善之文化。在国家课程的基础上，学校选取中华传统“孝”“善”的故事以及“感动中国”“福建好人”“福州好人”先进事迹汇编成校本教材，结合学校 “孝顺之星”“善良之星”评选活动传播传统“善”文化，让学生用心感悟“善”的内涵与价值。
建讲堂，宣善之正能量。学校开设“道德讲堂”“光明书屋”，邀请学者、专家定期开展“善文化”讲座，将优秀传统文化与道德观念潜移默化地融入学生的日常学习生活中，让学生在树立社会主义核心价值观的同时进一步加深对“善”的理解，让心灵得到净化与升华。
占阵地，扬善之精神。学校牢牢抓住课堂、校园网等宣传教育的主阵地，让每个学生都成为“善”文化教育的主体。课堂中，既关注学生知识技能的掌握，也注重学生人文素养的养成，实现“教”与“育”的有机统一，将基础课堂延伸为成就“全人”的教育。
搭平台，践善之行为。学校在实施国家课程与校本特色课程的基础上积极搭建平台，组建了20多个学生社团，围绕“善”主题定期开展内容丰富、形式多样的社会实践、知识竞赛、志愿活动等，让学生“习向善之举，筑至善之基”。
显特色，结善之硕果。学校结合自身实际，不断更新理念、拓宽渠道、丰富实践、创新方法，彰显“善”文化教育的特色品牌，如“一训三风”“善文化长廊”“善文化教育读本”“道德讲堂”“微善举”等。2017年，学校被评为“首届福州市文明校园”。
一所力行改革的奋进之园
进入“后一级达标”时代，永泰一中致力建设成为管理体制实现“四化”（规范化、科学化、民主化、信息化），师资具备“四优”（优秀的德行、优良的业务、优异的成绩、优化的结构），教学突出“四高”（常规管理高要求、教育教改高水平、教学手段高档次、教学效果高质量），环境创造“四美”（绿化美、行为美、人文美、和谐美），享誉八闽的基础教育名校。
构建特色课程。学校根据国家不断提高的课程标准，进一步完善现代课程体系，为学生提供适合学习基础、个性倾向和选择学习需要的课程服务。围绕校本课程、学生社团、研究性学习课程、志愿者服务、体艺“2+1”活动、节会活动、仪式典礼、专家讲坛（“鲤渚讲坛”）八个序列，开设丰富的课程。
强化师资队伍。学校加强师德师风建设与教师队伍业务能力提升，致力打造一支“善学、善思、善教、善导、善研”的教师队伍。成立名师培养工程推进小组，加强组织领导，落实目标任务，促进教师由“要我发展”向“我要发展”转变。
推进素质教育。学校坚持“培养有广博的学识、高超的智慧、健康的体魄、宽广的胸怀、善良的心地、高贵的教养的一代新人”的育人目标，坚持以“五爱”教育为主线，以行为规范为基础，有计划、有目的地开展德育活动，拓展德育教育内容，深化德育教育主题，全面提升德育教育的实效性。
激活用人机制。学校积极探索、完善科学的考核与用人机制，坚持多元评价原则。通过加强行政检查、教师自查、学生监督等环节的考核力度，将教师岗位职责履行评价落实到每日工作中，发现问题，及时整改。
打造高效课堂。学校进一步深化教育教学改革，以适应新时代、新形势、新课标、新高考。以突出学生主体为重点，以改革教学方法为抓手，以教会学生学习为目的，倡导体验学习、合作学习和发现学习，积极进行课堂教学结构的调整，大力增加课堂教学的有效授课时间。
未来，永泰一中将继续坚持“秉持绿色理念、传承校训精神、建设特色名校”的办学方向，始终不渝地传承百年办学的优良风范，努力推进现代教育科学发展，倾力打造人民满意的学校，致力办成“环境优美、师资优秀、管理优质、质量优异”的省级示范高中。
（作者单位：福建省永泰县第一中学）
责任编辑：李香玉