汽车车轮用低碳Nb微合金钢中的析出行为研究

来源 :金属热处理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liming10060651088
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过热模拟试验,研究了Nb微合金钢中的碳氮化析出物在高温及低温等温过程中的析出行为。试验结果表明:在高温时,应变诱导NbC析出需要一定的孕育时间。随着高温等温温度的升高,析出物的数量增多。当高温等温时间达到300s时,单一析出转变为复合析出,同时随着温度的升高,复合析出聚合长大,数量明显减少,形状变为不规则形状;在低温时,随着等温温度的升高,析出数量略有增多。随着等温时间的延长,析出物的数量略有增多,尺寸略有增大。 Through the thermal simulation test, the precipitation behavior of carbonitride precipitates in Nb microalloyed steel at high temperature and low temperature is studied. The experimental results show that strain induced NbC precipitation requires a certain gestation time at high temperature. As the temperature isothermal temperature increases, the amount of precipitates increases. When the high temperature isothermal time reaches 300s, the single precipitation changes into composite precipitation, and at the same time as the temperature increases, the composite precipitation grows up, the number decreases obviously, the shape becomes irregular shape; at low temperature, as the isothermal temperature rise High, precipitated a slight increase in the number. With the extension of isothermal time, the amount of precipitates slightly increased, the size slightly increased.
其他文献
英语是一门语言类的学科,其作用主要是用于沟通。在英语教学中进行应用阅读教育,是教师帮助学生培养英语运用能力的一项有效措施。而用小组合作的方式进行应用阅读指导,则是
摘 要:阅读是人类最重要的学习活动,学生从阅读中获得了古今中外宝贵的文化滋养。在此将从师生角色的定位、多种阅读方法的实践等方面进行探索,阐述了对初中语文阅读教学的认识。  关键词:阅读教学;师生角色;想象;品味;提高    阅读是人理解世界、他人和自我的主要途径,是人类社会最重要的学习活动。阅读是作者和读者两个头脑的理智的转换,两颗心灵的情感交流。读者从中汲取了读物所负载的知识、思想、观念、情感、
在中航工业西飞2013年创先争优活动先进个人榜上,钣金44厂党支部李奎吸引了我的目光。这不仅因为他与我国四大名著《水浒传》中的“黑旋风”李逵同姓同音,更是由于在这七月流
美术知识是一定的,但是学习的方法却是相对的。对于美术学生来说,其感性、发散性的思维应该是较强的,针对他们的思维模式,来贯穿相对的教学课程才应是“因材施教”的策略。以
历任理事长(会长,新中国成立前)第一届1933年召开成立大会,未推举会长第二届1934-1935胡先第三届1935-1936陈焕镛第四届1936-1949戴芳澜第五届1949-1951张景钺第六届1951-196
南海北部洋陆过渡带水深变化剧烈,海底地形崎岖,构造复杂多变,地震勘探中多次波十分发育,常规处理难以取得很好的成像效果.由于方法的局限性,任何一种多次波压制方法都很难彻
非公经济在20世纪50年代以后消失,在80年代以后重新出现,并进入繁荣期,创造了巨大的物质财富。非公经济在中国经济发展中具有无可替代的作用。 Non-public economy vanished
搞好高中化学教学中的启发诱导,就要注意做到精辟讲解,边讲边问;紧密联系实际;居高临下,深入浅出;重视学生练习活动.
本篇文章以机器人教学的实际内容,详细探讨一下“主导——主体”的机器人教学模式内容,从而为后续进一步提升机器人教学水平提供一定的理论基础.
这个故事有许多个版本,但都说明了一个真相:小心那些转移注意力的东西;不要忽略最明显的东西。有个男人在一家工厂工作了20年,每天晚上当他离开工厂的时候,他都会推着一辆满