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当前高职数学教学中应正视现状，按照“学生主体、就业导向、能力本位、素质同步”的能力本位课程改革要求，注重培养学生的数学品质，充分展现高职教育的特色和优势，积极发挥数学在素质教育中应有的独特作用，努力培养学生良好的数学素养和分析问题、解决问题的综合能力以及终身的学习能力。
试论高职学生数学品质的培养
【摘 要】
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当前高职数学教学中应正视现状，按照“学生主体、就业导向、能力本位、素质同步”的能力本位课程改革要求，注重培养学生的数学品质，充分展现高职教育的特色和优势，积极发挥数学在
【机 构】
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浙江经济职业技术学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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