〔关键词〕 高考思想政治；非选择题；题型特点；答题方法
　　〔中图分类号〕 G633.2
　　〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2011）07（A）—0084—01
　　
　　高考的能力考查向综合化方向发展，这就对思想政治课教学提出了更高的要求。面对高考改革的趋势，能否解答好非选择题，直接关系到学生高考文科综合成绩的高低。下面笔者结合教学实际，对高考政治非选择题的解题思路及方法进行了总结。
　　一、题型特点
　　高考政治非选择题一般由材料和问题组成，一般题目给出几段材料，后面留有若干个问题。材料可分为如下几类：叙述型的材料，一般叙述某些事例或做法；引言型的材料，一般引用名言或重要人物的论断；图表型的材料，一般列出一至两个图表；叙述和图表相结合型的材料。根据设问的不同，政治非选择题可分为下面几种：简答题，回答是什么；辨析题，评析某现象；论述题，分析说明如何体现某道理。不同题型的具体解答方法也不同，因而明确题型有利于解答好非选择题。
　　二、答题思路及方法
　　1.审准问题。解答政治非选择题，关键要抓住问题的设问特点及对原理的限制性规定。首先，要把握问题的设问特点。如简答题只须简明扼要指出要点；问题为“试评析/简评……”属于辨析题，需要联系有关原理作适当分析。其次，要明确问题的限制性规定。政治非选择题的设问一般都有限制性规定，这确定了所回答问题要运用的知识点及范围。从大的方面可分为政治常识、经济常识、哲学常识，具体到某一方面知识还可细分，如哲学常识有唯物论、辩证法、认识论等。把握此规定可以做到有的放矢，不致于跑题。
　　2.精读材料。政治非选择题的材料一般阅读量较大，包含的信息多，能否读懂材料，关系着答题的要点是否全面。阅读材料一般应遵循以下三个步骤。首先，带着问题读材料。考场上的时间有限，必须先读问题，然后带着问题读材料，这样有利于节省时间，抓住材料的实质。其次，根据关键字句和段落大意读材料。高考政治材料题文字量大，但并非每句话都重要，阅读时应根据问题提示，抓其中的关键字句，掌握段落大意。再次，筛选材料中包含的知识点和原理。例如，2010年高考文综38题有两段材料。结合问题（1）阅读材料，可把握其主要意思为宝钢重视激发员工的智慧与活力，筛选出知识点或原理为调动职工的积极性，增强了企业的凝聚力，节省了成本，提高了劳动生产率，提高了企业管理水平。结合问题（2）阅读材料，可筛选出内外因辩证关系原理的相关内容，国际金融危机为外因，宝钢企业的相关做法是内因。结合问题（3）阅读材料，可以筛选出历史唯物主义的生产实践对社会发展的决定作用，人民群众是历史的创造者，正确的价值观要符合人民群众的根本利益。
　　3.组织答案。高考政治非选择题主要考查考生的综合能力，除考查学生的阅读理解能力以外，还考查学生的文字表达能力，要求学生正确运用政治术语，语言规范、准确，层次分明，说理透彻。为保证实现上述目标，组织答案一般应分为如下三个步骤。一是准确表达原理和知识点的内容。教师可以先让学生把前面筛选出的原理或知识点完整地书写出来，书写时要依据问题和材料。二是紧密联系材料展开分析。原理和知识点要有，但不能抛开材料就原理论原理，这样容易显得空洞，不能说明问题。三是简明扼要作总结。在摆原理、论证分析材料之后，如果觉着道理还未说透，可适当作总结。总结既可以指出原理的重要意义，也可以指出问题的危害性和防止的措施。例如，2010年高考文综38题问题（2）可以这样组织答案：①内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。②国际金融危机的冲击是宝钢发展的外因，企业内部的组织管理、生产经营、员工素质是宝钢发展的内因。③面对不利的外围环境，宝钢通过“最佳实践者”活动变外在压力为内部发展的动力，使企业逆势而上。这样，答案既有原理，又能联系材料实际，做到原理和材料的有机结合。
　　总之，高考政治非选择题虽然变化大，形式灵活，但只要我们发挥主观能动性，认真研究，寻找其内在规律，一定会取得事半功倍的效果。
　　编辑：王妍玮