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是人民教育出版社2005年版第十册第十课的教学课题.我市各中心教研小组通过教材分析和交流讨论,就本课之“异构”途径初步做了下列探寻和设计:rn第一,以学习模块异构.即跳出本课学习领域的限制,寻求在其他学习领域获得发展的可能.
《风的魅力》同课异构教学研究
【摘 要】
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是人民教育出版社2005年版第十册第十课的教学课题.我市各中心教研小组通过教材分析和交流讨论,就本课之“异构”途径初步做了下列探寻和设计:rn第一,以学习模块异构.即跳出
【机 构】
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重庆教育学院重庆市教科院;
【出 处】
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中国美术教育
【发表日期】
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2010年1期
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