【摘 要】
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对民办学校实施分类管理后,营利性学校在我国逐步兴起,已经成为一种现实和趋势。如何对营利性民办学校进行良善治理,是各级教育行政部门所面临的新课题新任务。当前,政府管理
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“国家民办教育体制改革试点研究”(课题批准号:DGA150224);国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“民办学校分类管理配套制度及过渡措施研究”(课题批准号:BGA160031)的阶段性成果
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对民办学校实施分类管理后,营利性学校在我国逐步兴起,已经成为一种现实和趋势。如何对营利性民办学校进行良善治理,是各级教育行政部门所面临的新课题新任务。当前,政府管理监督体制尚未完全理顺,相关制度建设相对滞后,对于营利性民办学校的治理,存在设置审批、质量保障、规范办学、风险防控等难题。借鉴境外国家及地区的做法和经验,立足我国基本国情,国家和地方政府应着力构建与完善营利性民办学校准入、监管、预警、惩戒、质量保障和法人自治等制度及机制。
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