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结合教学实践案例,剖析了教师学科教学知识的建构过程,并提出了学科教学知识（PCK）行为的建构途径。
高中生物教师PCK的建构初探
【摘 要】
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结合教学实践案例,剖析了教师学科教学知识的建构过程,并提出了学科教学知识（PCK）行为的建构途径。
【机 构】
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无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年3期
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