女儿刚升学，前几次考试成绩都不怎么理想，家里人很心急，建议给孩子报补习班。我觉得，升学后压力变大了，孩子肯定有些不适应，这个时候不应该急着给她加码，而应该给她一些时间“摸爬滚打”。
　　于是我对女儿说：“学习任务增加了，学习压力也大了，所以学习成绩会有些波动，这很正常。我想，你对你现在的成绩肯定也不满意，对吧？不过不要怕，我相信你一定能学好。我给你一段时间，让你自己摸索一下，实在不行，我们再一起想办法，比如报补习班。你看，行不行？”听我这样说，她高兴地点了点头。接着我和她约定，以两个月为期，两个月后我们根据她的学习成绩来做决定，看如何进行补习。
　　女儿制订了学习计划，刚开始还能严格执行，后来就慢慢放松了，没再按计划实施。特别是一拿起手机，她就舍不得放下来，我好几次发现她偷偷在手机上看网文。但我克制住自己，在两个月内，没有对她进行任何干预，只是提醒她，两个月期限马上就要到了。终于，，约定的时间到了，她的成绩没有提高。我问女儿，是去补习还是由我辅导她学习？她选择了让我辅导她学习。
　　因为不是抱着排斥的心理学习，也清楚知道了自己的短处，所以女儿对我的辅导很是接受。两个月后，女儿的成绩明显有了进步。
　　前阵子，一个同事的孩子因为排斥补习班而造成厌学情绪，经常逃学，令同事头疼不已。我庆幸自己给了孩子一些时间“摸爬滾打”，让她意识到了自己的不足，让她明白了，光凭自己的能力是没办法改变现状的，从而心甘情愿地接受了我的帮助。
　　给孩子一点儿时间“摸爬滚打”吧，让孩子主动接受帮助，而不是被逼着接受，这种教学方式，应该值得推荐！
　　（编辑旦旦）