【摘 要】
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目的探讨行为管理在学龄前儿童牙科畏惧症的应用效果。方法选取2015年1月~2016年12月口腔科牙科畏惧症儿童共100例,随机分两组,对照组采取常规干预方法;观察组基于常规管理方
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目的探讨行为管理在学龄前儿童牙科畏惧症的应用效果。方法选取2015年1月~2016年12月口腔科牙科畏惧症儿童共100例,随机分两组,对照组采取常规干预方法;观察组基于常规管理方法,采用CBT方法进行干预,比较两组儿童治疗过程中的配合情况、满意度。结果 (1)和对照组60%比较,观察组配合度80%明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)和对照组70%比较,观察组家属满意度96%明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论行为管理在学龄前儿童牙科畏惧症的应用显著,可有效地提高患儿的配合度,提高家属的满意度,值得临床广泛应用以及推广。
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