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随着素质教育理念不断深入，使音乐这门学科在小学教育体系中的地位显著提升。音乐作为基础教育的一部分，可以陶冶学生n的情操，培养学生的审美能力。将生活化的元素以及教学理念引入到小学音乐教学中，能够让小学生在学习音乐时更有熟悉感、亲切感，能n有效激发小学生的情感共鸣，给予小学生更加丰富多彩的生活体验。基于此，本文就小学音乐课堂教学生活化的策略进行探讨，以供参考。