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为了拓宽学生的知识面、提高学生的认知能力,英语教师应不断培养学生阅读分析和文本体验能力,推动学生阅读水平和学科素养的不断提升。在文学作品教学中,英语教师应善于引导学生基于自主阅读形成整体感受,并对学生的自主阅读成效进行评估,保证学生对文本主题进行有效解读。
高中英语文学作品教学模式探索
【摘 要】
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摘 要：为了拓宽学生的知识面、提高学生的认知能力，英语教师应不断培养学生阅读分析和文本体验能力，推动学生阅读水平和学科素养的不断提升。在文学作品教学中，英语教师应善于引导学生基于自主阅读形成整体感受，并对学生的自主阅读成效进行评估，保证学生对文本主题进行有效解读。 关键词：高中英语;文学作品;阅读教学 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095
【机 构】
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江苏省滨海中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年48期
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