【摘 要】
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数学是一门综合性较强的学科,随着课程的深入,其逻辑性、科学性越来越强,大大削弱了学生学习数学的热情。到了高中时期,很多学生逐渐失去了学习数学的信心,不利于学生素质水平的提
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数学是一门综合性较强的学科,随着课程的深入,其逻辑性、科学性越来越强,大大削弱了学生学习数学的热情。到了高中时期,很多学生逐渐失去了学习数学的信心,不利于学生素质水平的提高。对此,本文从情感教学入手,探索高中数学教学方法,以期提高学生的学习兴趣,培养其数学素养。
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