【摘 要】
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普通高等院校音乐教育专业声乐实用集体课教学实践性强,由于学生毕业后教学对象不同,因此,教学重点有所倾向。所以在教学实践中构建了具有科学性、实用性、前瞻性的声乐教学
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普通高等院校音乐教育专业声乐实用集体课教学实践性强,由于学生毕业后教学对象不同,因此,教学重点有所倾向。所以在教学实践中构建了具有科学性、实用性、前瞻性的声乐教学模式,即声乐教育实用集体课和声乐技能小课相结合的教学模式。它的优势主要在于,集体课教学节约了师资力量,优化了课程结构,增加了课堂知识含量,拓展了学生的视野。声乐技能小课,将学生在集体课教学中学到的知识进一步整理、细化,教师给予个别的指导。两种课型相结合,即增加了教学中的点和面的结合,使教学更加科学、规范、有效,丰富学生的专业基础知识,坚固声乐基础教学的根基,为学生今后步入工作岗位打下了良好的基础。
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