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分析了当前数学教育的现状与本质,根据人的认知特点,提出了在数学基础理论教学的同时渗透数学建模的思想及强化数学建模教学,提高学生的实践意识及创新能力。
基于数学模型的大学生创新能力的培养
【摘 要】
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分析了当前数学教育的现状与本质,根据人的认知特点,提出了在数学基础理论教学的同时渗透数学建模的思想及强化数学建模教学,提高学生的实践意识及创新能力。
【机 构】
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重庆邮电大学
【出 处】
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重庆邮电大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年S1期
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