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教学内容：人教社九年义务教育六年制小学数学第五册第８０～８１页例１，完成例１下面的“做一做”和练习二十一中的第１、２题。教学目标：１．使学生初步掌握两步应用题的结构特点和分析方法，会分步列式解答求比两个数的和多（少）几的数是多少的两步应用题。２．通过...
注重分析推理能力培养,引导学生自主学习——“含有三个已知条件的两步应用题”教学设计与评析
【摘 要】
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教学内容：人教社九年义务教育六年制小学数学第五册第８０～８１页例１，完成例１下面的“做一做”和练习二十一中的第１、２题。教学目标：１．使学生初步掌握两步应用题的结构特点和分析方法，会分步列式
【机 构】
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丹东市元宝区经山小学; 丹东市教师进修学院;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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