论文部分内容阅读
如火如荼开展的课程改革已经伴随我们学校教师和学生走过了几个春秋.客观地说,新教材的全面、实在,更新教师的教学理念、改变数学课堂的面貌、转变学牛的学习方式等方面确实带来了可喜的变化.然而,近期我校以你对数学学科的认识为主题对学生进行了一次调查,其结果却不得不令人生忧.学生的总体认识是:数学想说爱你不容易!面对这一无言的结局,我们不得不回头审视我们的课改.