【摘 要】
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应用题是考查小学生数学综合水平的重要形式,学生如果有较强的解决数学应用题的能力,说明其对相关数学知识与技能的掌握已经较为扎实,所以数学应用题体现着一个学生的综合数学能力,应当受到教师的重视.在小学阶段,许多学生解题能力较差,需要小学数学教师对于应用题教学策略进行深入研究.若能在小学就培养其良好的应用能力与逻辑思维水平,能够为学生后续更高难度的学习打下良好的基础,对于学生今后的数学水平的进阶将会大有裨益.
【机 构】
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吉林省榆树市环城乡福安中心小学校,
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应用题是考查小学生数学综合水平的重要形式,学生如果有较强的解决数学应用题的能力,说明其对相关数学知识与技能的掌握已经较为扎实,所以数学应用题体现着一个学生的综合数学能力,应当受到教师的重视.在小学阶段,许多学生解题能力较差,需要小学数学教师对于应用题教学策略进行深入研究.若能在小学就培养其良好的应用能力与逻辑思维水平,能够为学生后续更高难度的学习打下良好的基础,对于学生今后的数学水平的进阶将会大有裨益.
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