母亲张颖，广东省知名作家，中国戏剧家协会会员、中国作家协会会员，《花蕾》杂志主编，艺术院校副教授，曾获得“南粤优秀教师”称号，其撰写的歌词曾获得“五个一”工程奖。
　　女儿伍燕，毕业于广东星海音乐学院作曲系，现为广东电视台主持人。先后主持了《观众大广场》、《电影红茶馆》、《粤韵风采》等节目，并创作了《情深缘浅》等十几首流行歌曲。
　　作为主持人，如今在电视屏幕与生活中的伍燕稳重雅静，但小时候，她却是个不折不扣的孩子王——
　　小时候，伍燕生活在广东省公安局的一个家属大院里。别看她现在漂亮文静，可那时候，她爬树、跳墙什么的是经常的事情。更稀奇的是，母亲张颖对她的所作所为竟然“无所谓”，只是在关键的时候和关键问题上点拨一下，而更多的时候是进行身教。
　　
　　我不负人：培养孩子的人际交往能力
　　
　　现在独生子女的家长总有这样的困惑：怎样才能让孩子具备健康的与人交往的能力，让孩子在小团体中受到欢迎，以利于今后更好地参与社会竞争呢？张颖的做法是，用自己的交往方式影响伍燕，那就是：宁愿人负我，我不负人。
　　上小学前，伍燕是家属院里的女孩子王，领导着整个家属院里的女生。在这个小团体里，只有一个男孩子，一直死心塌地跟随着她，是她不折不扣的支持者。结果有一次，她和这个男孩子跳院墙出去玩，伍燕跳过去落地时发生了事故，撞到了男孩头上。伍燕没事儿，男孩头上却鼓起了一个大包。可能是又疼又恼，一气之下男孩竟然甩袖子走了，不理她了。伍燕也不知该怎么办，傻站了一会儿，翻墙回家了。
　　正在家里写作的张颖听她讲了这件事，对她说：“虽然你不是有心造成的，但你也要及时解决这个问题—我不负人—怎么做，你自己去想。”伍燕想了想，决定以一种不太骄傲的姿态与男孩和解。她找到那个男孩，诚恳地对他说了声“不好意思”，结果，男孩屁颠屁颠地跟着她“归队”了。
　　还有一件更让伍燕觉得苦恼的事情。有一次，她的一个“手下”“背叛”了她，领着其他孩子孤立她，不理睬她。开始时，她觉得很纳闷，不知自己的“手下”们是怎么了。后来才明白，原来是出了“叛徒”！她又气又急，恨不能让哥哥带几个朋友教训她一顿，但她又想到，如果是妈妈，肯定不会这么做的。那么，妈妈会怎么做呢？她跑去问张颖。张颖还是那句话：“这是你的事，你自己想办法。”不过，张颖不忘叮嘱了她一句：“我不负人！”伍燕终于想到该怎么做了：她渐渐地又和别的孩子组成了小团体，结果凭着她以往做孩子王的威望，没过多久，原来那帮“手下”又陆续回到了她身边，最后，受孤立的就是那个“叛徒”了。当“叛徒”红着脸向伍燕走过来时，伍燕慷慨地接纳了她，并委以其担当“副手”的重任。
　　“宁愿人负我，我不负人。”直到现在，伍燕在工作和生活中仍以妈妈的这句话作为人际交往的准则，虽然也受到过伤害，但她得到的却是朋友。
　　
　　爱的教育：培养孩子的领导能力
　　
　　单凭着出众的表现能力和组织能力，一个孩子还不能成为核心人物。他还需要具备另外一种能力，才能够真正服众，令人心甘情愿地围绕在其周围—这就是爱！张颖特别注重对伍燕爱的教育，当然，她还是用那种不说不教的自我形象引导、影响的方法。
　　有一次，张颖编辑部的一位编辑病了，张颖不但白天到家里去看望他，晚上还特意打电话过去，要他注意饮食，因为食疗和药疗一样，是互为补充的关系……拉拉杂杂说了一堆。伍燕有点儿不耐烦了：“说那么多干嘛呀？有病就吃药呗！”妈妈看了她一眼，只淡淡说了一句：“任何人都需要你的温暖。”
　　这话让伍燕十分受震动，不由得想到过去的一件事：电视新闻里播日本地震有多少死伤时，伍燕高兴地说：“好，真好！”因为前两天她刚看了抗日战争的电影，还记得电影里日本鬼子的暴行。可张颖却当场喝斥她：“你怎这么没有同情心？！”不甘示弱的伍燕和张颖就此争论了起来……最终的输赢忘记了，但是伍燕记得：从这场争论中，她从妈妈身上学到，爱与宽容远比仇恨要有力量，要以爱来示人。
　　从那以后，伍燕这个孩子王就更加尽职尽责了。她的“手下”无论哪个过生日，她都记得，到了那一天，就会拿出自己的零用钱，再召集大家拿出钱来，为这个孩子搞生日晚会。为此，甚至不惜提前好几天，组织大人和孩子一起秘密地排演节目，伍燕自己更是当仁不让，是当然的主持人和重要的演出人员。
　　不过，伍燕的爱心也办过错事。
　　有一天，伍燕的一个“手下”气喘吁吁地跑过来，向她报告：“墙外有两个乞丐，很可怜的。”伍燕想到妈妈的话，立刻去观察了一番，认定两个乞丐的确是可怜人，就马上召集“手下”们开会：“回家去取米、面、 油盐和菜，送给他们—别让大人发现！”没想到这一来，两个乞丐发现了窍门，只要见到她，就向她扮可怜，她就下命令。一段时间后，家长们发现，自家的米面急速减少，而两个乞丐却红光满面，始终在家属院墙外不走，逼问出了事情的经过后，都找到伍燕家讨要说法。人们走后，张颖倒没对伍燕大动干戈，只是说了一句：“这两个人正当壮年，为什么不去劳动—爱要有的放矢！”
　　伍燕又长见识了：原来爱也分很多种，最重要的是，爱要给该给的人！
　　
　　勤奋读书：引导孩子的阅读兴趣
　　
　　每个家长都希望自己的孩子从小就喜欢阅读，但有些人在逼迫自己的孩子要爱读书、读好书的同时，却很少审视过自己，是否也像要求孩子一样，远离电视和电玩，用心地去阅读一本书！
　　张颖本身是个勤奋的作家，对读书更是如饥似渴，不断地提高自己。在她生伍燕哥哥和伍燕间这段时间里，她竟然拿下了中山大学和华南师大两个完全不同的学位。而这些做法，对伍燕的影响自然很大。
　　从伍燕刚懂事的时候起，张颖带她上街，也许是买衣服，也许是买菜，但每当张颖见到书摊或书店，总会不由自主地脚步一弯，就走了过去，在书架上翻翻捡捡，有时一翻看就是半个小时、一个小时。待看过一个段落后，会猛然一惊：脚边的伍燕不见了。焦急地寻找一遍才发现，原来她竟捧着一本儿童画报看得津津有味。
　　伍燕的阅读兴趣就这样被张颖开发、引导出来了。
　　平时，张颖有事没事也会给她买两本童话故事，闲来无事就读给她听；忙了，就把故事书扔到一边。后来她才发现，不知不觉间，伍燕竟然学会了认字和阅读。有一天，张颖正在写作，伍燕走过来，手里拿着几本童话书，对她说：“妈妈，这几本我看完了，我还要看。”张颖很奇怪：“你能看懂吗？”伍燕见妈妈怀疑自己的能力，就指着书里的字，一字一句地读了下去，读出来的和书中故事竟然相差不大。张颖才知道，伍燕是根据妈妈所讲的故事，结合书里的插图来学习识字和阅读的。
　　就这样， 一直到小学，伍燕不间断地在读各类童话故事，极大地增强了阅读和写作能力。小学毕业时，伍燕几乎将世界名著中的童话故事全都读了一遍。
　　除了阅读，张颖还十分注意对伍燕综合艺术能力的培养。那时，张颖是剧院的评论员，每当来了新的戏剧，剧场就会派人送票来，伍燕也就颠颠地跟着妈妈去看。看完回来，妈妈伏案写评论，伍燕就在旁边“演”着刚看完的戏剧，背诵大段大段的台词—她这么做是有原因的，因为第二天，还要组织院里的小朋友们，把这剧“演”一遍呢，记不住还了得？这种经历，不但培养了伍燕的表演才能，也培养了她的口头表达能力和记忆力。
　　如今，回忆起对伍燕的教育，张颖总说：“我从没强迫她做过什么，是一种不教之教吧。”也许，就是这种不教之教，才为伍燕的人生奠定了坚实的基础。