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在小学数学高年级的教学中,对数理的逻辑刻画和数学语言的表述是教会学生正确运用数学思维方式进行逻辑思考的重要步骤和教学着力点。在教学情境的设计上要凸显启发性和逻辑性并存共融的抽象思维特质,使小学生在成功学习和快乐学习的状态中不断增强数学思维的体验和感悟能力。
小学生数学思维能力的培养
【摘 要】
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在小学数学高年级的教学中,对数理的逻辑刻画和数学语言的表述是教会学生正确运用数学思维方式进行逻辑思考的重要步骤和教学着力点。在教学情境的设计上要凸显启发性和逻辑
【机 构】
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甘肃省临洮县太石镇沙塄小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2020年11期
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