【摘 要】
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在当前“早期教育热”中，出现了一些令人担忧的情况，使早期教育走入了“正规化”、“过度化”、“高期望化”和“唯智化”的误区。为此，当前应特别注意正确认识以下六个问题：一、
【出 处】
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
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在当前“早期教育热”中，出现了一些令人担忧的情况，使早期教育走入了“正规化”、“过度化”、“高期望化”和“唯智化”的误区。为此，当前应特别注意正确认识以下六个问题：一、避免片面追求“正规化”的训练；二、开展“适度教育”；三、处理好“期望与现实”的关系；四、掌握“全面发展性”原则；五、瞄准幼儿学习的“最佳年龄”；六、考虑幼儿的“生理心理负荷量”。
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