刚刚参加工作的时候，我满怀信心。我是那么喜欢与学生相处，喜欢他们可爱的笑脸和清澈的眼睛，我享受的是一种从未有过的幸福与温馨。可是，渐渐地，我对他们烦了、倦了，我觉得他们不再天真不再可爱。甚至有时真想让他们从我眼前消失。我发现我已经没有足够的耐心去倾听学生的想法，我抱怨他们的调皮，抱怨他们的贪玩。我感叹自己大好的青春年华就在这每一天都重复的故事中离我远去，感叹自己牺牲了许许多多。
　　直到有一天，我看到这样一篇学生作文，我才有所醒悟。作文是这样写的：“老师我想对您说说心里话。记得刚开学的时候，我感到您是那么的和蔼可亲，就像我们的大姐姐，关怀我们教导我们，您从来不对我们发脾气。每当下课的时候我们总是围着您说这说那，那时我回家告诉爸爸妈妈，我们现在的班主任有多么好。可是您现在完全变了样，就像换了一个人一样，动不动就发脾气。就拿今天上课来说，我前排的同学只不过做了一个小动作，您就大发雷霆。以前您可不是这样的，对有违规的同学，您总是用手势或眼神示意，或是微微一笑，而现在却那么严厉，犯一点错误就不依不饶……因此，每天上您的课我们总是提心吊胆，生怕惹您生气。老师您为什么变得这么凶？让我们对您产生如此的恐惧。我们多希望您能变回原来的您。”
　　看完这篇作文，我为之震惊，我在不经意中已经把学生得罪了，怪不得最近上课有点不对劲。我也想起曾经看过的一个故事, 一个年轻的妈妈每次在逛街时都兴高采烈的走着，而她的小女儿却很不情愿跟着妈妈。后来孩子在幼儿园的一次绘画作业上道明了原因：她的画纸上除了成年人的小腿和穿着鞋子的脚外，就是灰色的马路。妈妈非常不解，孩子说，每次上街不就是这些东西吗？妈妈才明白以孩子的身高、视野，在大街上只能看到这些东西。
　　我开始反省自己。我觉得学生调皮、贪玩、不肯认真学习，我抱怨他们、不理解他们，这都是因为我没有和学生站在一个角度，没有站在学生的立场考虑问题。前不久我不也是一名学生？在班里我是否能样样第一？我上课不也常忘记带东西，不也有过违规行为吗？这样的想法使我逐渐地走进了学生的情感世界，我把自己当作学生，当做学生的朋友，弯下腰去看他们，了解他们，去感受他们的喜怒哀乐。在每次的青年教师培训上，领导都会说一句话：“备课不仅要备教材，还要学会备学生。”要非常了解学生，知道学生的兴趣、特长、基础。就要站在学生的角度来看待问题，针对不同的情况采用不同的方法。
　　总之，通过换位思考，弯下腰去看学生，真正站在学生的角度看问题，把学生当作朋友、当作知己，想学生之所想，急学生之所急，会收到良好的教育效果。教师的一举一动、一颦一笑都会给学生莫大的影响。课上一句微不足道的鼓励，课下一句亲切自然的关怀，和他们一起谈论一些他们感兴趣的话题……就在这些点点滴滴的交流中，我逐渐地了解他们、融入他们，成了他们中的一员，成了他们的朋友。