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文章提出混合式学习的教学模式,并以“C#程序设计”课程为例进行了具体应用.主要针对教学思想和教学平台两方面的研究,在具体的教学单元中实施“主导—主体”的教育思想,采用“预习”课前,“主导”课堂,“主体”课后的授课方式,建立该课程混合式教学资源学习平台,并通过问卷调查对其进行了评价.
基于“C#程序设计”课程的混合式学习
【摘 要】
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文章提出混合式学习的教学模式,并以“C#程序设计”课程为例进行了具体应用.主要针对教学思想和教学平台两方面的研究,在具体的教学单元中实施“主导—主体”的教育思想,采用
【机 构】
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徐州工业职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年29期
【基金项目】
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本文系2011年江苏省教育科学＂十二五＂规划课题＂产品引导,三层递进＇模式的项目化课程改革与实践＂的阶段性研究成果.（项目编号：GYC61）
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