江苏建立生态环境与经济发展相互促进机制研究

来源 :科技与经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuantengfei1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生态环境保护和经济发展二者之间的关系是一个既久远又崭新的话题,二者矛盾统一。历史规律告诉我们,盲目发展经济,必将带来生态环境的巨大破坏,环境被破坏后,反过来又制约经济的发展,因此,在环境可承载范围内发展经济,既可以保护生态环境,又可以使经济获得发展,所以,二者应该协调发展,达到和谐共生。以江苏为例,研究了江苏经济发展过程中环境保护与经济发展各自取得的成绩及其不足,分析了产生二者不协调的原因,并且从转变经济增长方式、提高公众环保意识,健全公众参与机制、优化三次产业结构,提升第三产业比重,推动清洁生产、完善环
其他文献
我信奉这样的名言:人的一生应当这样度过,当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。二十多年来,我把对党的忠诚,对教育的挚爱,对学生的责任,全部倾注于我的教师生涯的每一个细节,付诸于教学活动中的每一个举动,经历了在平凡中创造奇迹的历程。这里我想重点谈谈我多年来执著地打拼所积累班级工作良方。  一、永存爱心。前苏联教育家赞科夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱儿童。”
期刊
频发的校车事故引发了全社会对校车的高度关注。随着我国首个校车安全标准的出台,已显示出政府对校车问题的重视,但现实中,由于经济等各方面原因,校车的管理与运营仍要面对诸多中国特色的问题。梳理国外校车的发展状况,对于改善我国的校车运营有着重要的意义。下面以美国、英国和日本为例对其校车的发展状况进行梳理,并分析其对我国校车管理与运营的启示与借鉴。  一、发达国家的校车发展状况  (一)美国校车的管理  1
期刊
我国新时期小学教师的培养和教育,通过转变教育观念、加强素质教育、拓宽专业口径、推进教育理论与教学实践相结合等方面的改革,逐步建立起注重素质教育,融传授知识、增强能力、提高素质为一体,培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才和具有时代特征的多样化的人才培养模式。小学教育专业担负着培养未来的小学教师的重任,如何加强教学理论和实践的融合,帮助学生尽快适应未来教师的要求,造就高素质的小学教育专业人
期刊
有人常对我说,你在幼儿园做领导,工作轻松又如意,全园教职工其乐融融,生机勃勃,你的工作好不自在。我往往一笑置之,回想2001年刚上任时,幼儿园市场化改革正当势头,教职工人心不稳,纷纷寻找出路,任课教师减少,财政定额拨款减少,资金缺口大;风声一过,情况稍好一点,可不大的金华镇好几家私立幼儿园的竞争压力又日渐突出;到2008年遇上5.12汶川特大地震,校园被严重损毁,自今还租门面,借教室分几处开展保教
期刊
通过代数解法求解了一维线性谐振子的定态薛定谔方程,给出了粒子在不同能级下出现的概率,进而利用测不准原理分析了一维线性谐振子基态能级.研究结果表明:能级越高粒子出现的概率越小,粒子越趋于经典物理行为;测不准关系对于估算基态能级和精确求解一致.
教育是培养人的活动,负有培养人才,传承文明、文化、科学知识、技术、技能的重要使命。教育在某种程度上左右了孩子的人生和家庭的幸福、甚至决定了国家和民族的存亡兴衰。但现阶段由于种种原因我们教育却存在着一些不尽人意之处和弊端,以至于对受教育者造成了伤害。  一、教育伤害的一些表现  1 过重的学业的负担摧残了学生的健康。为了提高升学率,很多学校用数学、语文、外语课取代了音乐课、美术课、信息技术课并削减了
期刊
基于长江经济带九省两市2007—2018年数据,构建科技创新与新型城镇化综合评价指标体系,运用系统论分析二者互动机理,利用熵值法和耦合协调度模型对二者的时空差异进行实证研究.结果表明:研究期内长江经济带科技创新与新型城镇化综合发展指数均呈现同向上升趋势;二者耦合协调度从西向东逐步增加,研究期末整体呈高度耦合协调;研究期内长江上游、中游、下游省市内部差异基本无缩小趋势.
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯,以供参考:  1 主动学习的习惯。别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意
期刊
随着当前互联网技术的快速发展,教学已经不再局限于学校与教室之中,当前火热的互联网远程教学便是互联网与教育相结合的产物,而将虚拟现实技术与教育相结合更是继互联网远程教学后的下一个发展重点.此次研究提出将虚拟现实技术用于教学,通过建立虚拟教学实验室,为远程教学提供更加真实的学习环境.研究结果表明,此次研究提出的基于虚拟仿真技术实验教学系统在教学环境中具有较高的可操作性,且通过虚拟教学系统元素丢失百分比均在5%以下,2.14s的系统表征时延说明了虚拟教学系统具有较强的性能.
战略性新兴产业集群国际化是我国实施“双循环”战略和推进战略性新兴产业高质量发展的重要手段,主要途径是通过构建跨界的、多样化的“全球管道”以促进集群知识的动态演化.然而由于知识、企业以及环境的不利条件,战略性新兴产业集群国际化亟需政策有力支持.德国InterClust集群国际化计划在政策思路、政策内容以及执行实施方面具有鲜明特色,我国政府部门可以在战略认知、政策逻辑、政策实施以及智力支持等方面借鉴德国InterClust集群国际化计划的经验,以科学制定我国战略性新兴产业集群国际化的支持政策.